filocriatividade

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🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

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Categoria: oficinas

  • Quando um livro pergunta

    Há livros que contam histórias, outros ensinam. Há livros que perguntam. São os Livros Perguntadores. Foi precisamente sobre livros perguntadores que conversámos na oficina “Quando um livro pergunta: ler, perguntar e pensar em conjunto”, que tive o prazer de dinamizar no Seminário Da Arte de Ler… a Viagem, promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares de…

  • Quando a pergunta muda de direcção, o pensamento continua

    Vamos pensar sobre a humanidade? — este foi o desafio lançado a um grupo de famílias numa Biblioteca Municipal. Escolhemos uma pergunta para investigar em conjunto. Embora a pergunta inicial estivesse pensada para abordar a temática dos direitos humanos, uma criança trouxe uma interpretação diferente da palavra “direitos”. Em vez de pensar em direitos universais…

  • E se houvesse um Museu de Perguntas?

    A oficina Abrir o MUZEU às Perguntas partiu de um dos gestos centrais que atravessam a identidade do MUZEU – Pensamento e Arte Contemporânea dst: criar um espaço onde a arte, a filosofia e o pensamento crítico se encontram através do diálogo e da participação. Inserida numa programação que entende o museu como ágora contemporânea,…

  • Há poder no diálogo? – oficinas de filosofia no INDEX Braga

    No âmbito da programação educativa da INDEX – Bienal de Arte e Tecnologia, a #filocriatividade dinamizou o conjunto de oficinas filosóficas “Há poder no diálogo?”, dirigido a famílias e à comunidade escolar, em Braga. Integrada numa edição da bienal dedicada às relações entre arte, tecnologia e poder, esta proposta procurou criar espaços de reflexão partilhada…

  • Muitas formas de pensar

    A turma do 4.º ano chegou à hora marcada. À sua espera estava uma sala ampla, onde podiam sentar-se no chão à volta de uma folha de papel de cenário. Depois de largarem os casacos, sentaram-se. Apresentei-me, disse o meu nome, e perguntei: sabem o que vêm aqui fazer? – “Uma actividade.” – “Vamos desenhar.”…

  • Oficinas de Filosofia para Crianças: pensar em conjunto a partir de perguntas

    No âmbito da programação do LAC – Laboratório de Aprendizagem Criativa, foram dinamizadas oficinas de filosofia para crianças com turmas do 4.º e 5.º anos, nas escolas de Estarreja, Salreu e Cabeças. Perguntas como ponto de partida para o pensamento filosófico Estas oficinas de filosofia em contexto escolar tiveram como base o trabalho a partir…

  • A liberdade é um problema? Filosofia para Crianças, entre autonomia e regras

    Na minha prática, no âmbito da filosofia para crianças, procuro que as aulas se traduzam em verdadeiros espaços de liberdade e responsabilidade. Esta abordagem implica que os alunos tenham a possibilidade de gerir diferentes aspetos do funcionamento da aula, tanto individualmente como em grupo. Exemplos concretos? As idas à casa de banho, a troca de…

  • Aqui estamos nós? – leitura em família na Biblioteca de Sobral de Monte Agraço

    O projeto Aqui Estamos Nós? teve início no ano letivo 2024/2025, na Biblioteca Municipal de Sobral de Monte Agraço, e teve continuidade em 2025/2026, consolidando-se como um ciclo de promoção da leitura em família e participação comunitária. Dirigido a famílias com crianças, este projecto propõe encontros regulares onde os livros são o ponto de partida…