https://c10.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Gbe179a1a/21241585_bBOTU.jpeg,https://c10.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/G3d17d2fc/21241586_jaiiG.jpeg,https://c1.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/G7e174a62/21241587_kgiSz.jpeg[/slideshow]   os jogos wonder ponder são uma excelente provocação para o pensar. tendo em conta o tema do festival de filosofia de abrantes (a inteligência artificial, o trabalho e o humano), o jogo “I, person” tem sido uma das provocações nas oficinas de filosofia (1º e 2º ciclos).   hoje o desafio teve vários…

a oficina desta manhã seguiu os passos metodológicos do café ☕ filosófico do Tomás Magalhães Carneiro e foi muito positiva a forma como os alunos saltaram do “pensar o conteúdo” para o “pensar a forma” do trabalho da filosofia: 🗣️ “quando chegámos não sabíamos o que era a filosofia e conseguimos fazer a filosofia, sem saber mesmo o que é.…

a pressa é inimiga da prática da filosofia. e isso é uma das coisas que se tenta transmitir aos mais novos, quando estamos numa oficina de filosofia. não há que ter pressa em pôr o braço no ar ou em falar, sem que tenha sido dada a palavra. há que ouvir as perguntas até ao…

o tema do festival de filosofia de abrantes é “inteligência artificial, trabalho e o humano”. por esse motivo, as oficinas de filosofia que iremos proporcionar às crianças das escolas do concelho giram à volta deste tema. tendo em conta que a Sophia the Robot é uma figura conhecida de muitos, uma vez que aparece na…

The Sophia Network Meeting will take place in Galway at the National University of Ireland, Galway (NUIG) on the 1st and 2nd of June, and as a bonus, the NUIG invites delegates to a P4C Symposium on the 31st of May. The SOPHIA Network Meeting this year is being co-hosted by Philosophy, NUI Galway Philosophical Dialogue Project – NUI Galway, Little Rainbow Academy Ireland and Curo.  If…

  na semana passada regressámos às salas do jardim de infância para filosofar. quando temos a oportunidade de trabalhar em continuidade temos mais tempo para que as crianças se apropriem de algumas ferramentas importantes para que se reconheça o diálogo filosófico. na última oficina de filosofia recuperámos os temas já tratados, como forma de “aquecimento”,…

  “ia ficar baralhado com quatro cérebros, pois cada cérebro ia ter uma ideia diferente”“dar uma resposta errada dá para tentar de novo até conseguirmos”“é importante ter a resposta certa para os pais verem a nossa maturidade e para decidirem se passamos de ano” “há pessoas que têm cérebro mas até parece que não têm” oficinas de…

  O desafio? Realizar oficinas de filosofia, para crianças entre os 3 os 12 anos, a propósito do Festival de Filosofia de Abrantes, cujo tema é A inteligência artificial, o trabalho e o humano. Nesse sentido, procurei inspiração no jogo “I, Person”, da dupla Duthie & Martagón. Levo na mochila provocações para pensar a relação…

estudar, aprender, investigar: estes são alguns dos verbos que pratico constantemente, de modo mais ou menos formal. de tal forma que, uma vez, a minha afilhada (agora com 15 anos, na altura com uns 6 ou 7) me perguntou se eu algum dia ia deixar de ir à escola. disse-lhe prontamente que tinha dúvidas que…

  com Jose Barrientos-Rastrojo (Universidade de Sevilha)

da mesma maneira que um atleta repete, diariamente, os exercícios que o vão tornar mais forte, mais ágil, mais flexível, mais rápido – assim também o filósofo deve manter a sua disciplina de treino. em conversa informal com o José Barrientos-Rastrojo criámos uma estrutura de treino para filósofos (e que recomendo a qualquer curioso ou interessado em…

  nos dias 25, 26 e 27 de Outubro realizou-se em Ponta Delgada, na Universidade dos Açores (UAc), o III CICA (Congresso Internacional Interdisciplinar da Criança e do Adolescente).  a minha relação com os Açores sempre foi muito filosófica: foi no Faial que comecei a dar formação de filosofia para crianças e criatividade, em 2008,…

https://c8.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Bce178cd1/21205757_ItPJi.jpeg,https://c8.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Bd8175179/21205758_2OV5e.jpeg,https://c6.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Bdd17b238/21205759_KeD7y.jpeg[/slideshow]     na sala dos 3/4 anos investigámos uma pergunta curiosa: como distinguimos pessoas que têm o mesmo nome? e como distinguimos duas pessoas que, tendo nomes diferentes, são “géneas”?  afinal, o que faz com que eu, joana rita, seja reconhecida e não me confundam com a joana silva? é que na nossa sala…

    [PT]hoje estive no jardim de infância, para iniciar o projecto de filosofia para crianças, nas salas dos 3/4 anos e dos 4/5 anos.  (3/4 anos) começámos por nos conhecer e tentar explorar o ponto de interrogação. é um mistério, dizem alguns. e o que fazemos quando encontramos um mistério? o que é um…

https://c3.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B9e079352/21181166_iqh3z.jpeg,https://c8.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B4906964a/21181167_RzzyD.jpeg,https://c1.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Ba60738ae/21181168_b33kb.jpeg,https://c1.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B3213f646/21181169_Fv1DW.jpeg,https://c8.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Bfa13a3a1/21181170_sghRf.jpeg[/slideshow]   no sábado passado fomos até ao palácio do sobralinho, ali perto de alhandra, para filosofiar com crianças, entre os 4 e os 10 anos. a inestética – companhia teatral convidou-nos para facilitar duas oficinas integradas no festival IMAGINA, onde era possível participar em várias actividades (para crianças e para pais e filhos), bem…