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🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

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“Salvemos a Filosofia” por Daniel Sampaio

“Junto a minha voz a todos os que têm lutado pela importância da Filosofia no Secundário. Devo dizer que alguns argumentos me parecem tão rebuscados que não contribuem para a solução do problema, porque deslocam o debate para as questões mais técnicas do ensino da filosofia, aumentando as razões daqueles que a contestam, pelo facto de a considerarem ‘complicada’” (…) ” A Filosofia ajuda na síntese do que se aprendeu noutros campos, ao lançar novas perspectivas sobre a História, as Ciências e a Literatura. Constitui uma espécie de inventário crítico sobre a experiência humana que o adolescente adquire nas diversas acções do seu quotidiano. Ajuda os jovens a perceber que existe reflexão além do imediato, opinião que ultrapassa a imagem instantânea, discussão mais aprofundada do que a que acontece na maioria dos debates televisivos.” (…) “Perante jovens em formação, numa sociedade que privilegia o imediato e não valoriza a reflexão,a Filosofia é um dos últimos redutos do pensamento livre.” (…) ” Na adolescência actual encontramos muitas vezes sinais de imaturidade e irresponsabilidade que inquietam pais e professores: essa é também uma importante razão para desenvolvermos o ensino da Filosofia, porque ajudar a pensar é o caminho certo para pensar antes de agir. Esperemos que os adversários de sempre da Filosofia, aqueles que se inquietam com a ‘educação do espírito’ que a caracteriza, não triunfem desta vez”

Crónica na revista Xis (integrante do jornal Público) de sábado, 20 de Janeiro de 2007

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A filosofia pós-Socrática

“O próximo passe de ilusionismo do Ministério da Educação é a redução drástica do ensino da Filosofia no Secundário, tornando a disciplina tão opcional que praticamente ninguém vai optar por ela. Ora, arrasar com o ensino da Filosofia num País cujo primeiro-ministro se chama Sócrates é o mesmo que arrasar com o ensino da Lìngua Francesa num país cujo primeiro-ministro se chamasse Larousse.É insólito, é errado, é decadente e também é uma coincidência altamente divertida.”

Opinião de Tiago Rodrigues na pág. 64 da Revista NS’ (integrante do Diário de Noticias e Jornal de Noticias) que está hoje [20.01.2007] nas bancas.

Estes textos foram retirados do Telegrapho de Hermes.

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