uma sala cheia de professores e educadores que querem aprender mais sobre a filosofia (para crianças). motivados, cheios de energia logo pela manhã, embarcam nos trabalhos de pensar sem medo do desconhecido. dialogam, escutam, pensam. 

estamos a meio desta caminhada. ânimo!  

 

 

 

…e fazemos o balanço dos trabalhos do pensar. 

foi tão bom conhecer estas pessoas, pequenas em tamanho e grandes no pensar. 

 

 

 

o desafio é lançado a crianças e jovens, entre os 4 e os 14 anos – os mais crescidos também podem juntar-se a nós  

acontece no dia 19 de junho, domingo, no espaço Grow Up

 

 

 

10h – crianças 4/6 anos 
11h – crianças 7/10 anos 
12h – jovens entre os 11 e os 14 anos

Facilitadora:
Joana Rita Sousa | filocriatiVIDAde 

Local:
GROW UP

Rua Maria Lalande, 19 r/c 
(Benfica)

Inscrição: **
8,50 eur / criança
12,50 eur / criança + acompanhante
16,00 eur 2 irmãos + acompanhante

Pf enviar e-mail para joanarssousa@gmail.com com os seguintes dados: 

– nome da criança e data de nascimento; 
– contacto telefónico do pai/mãe/avó (…).

A inscrição é válida após recepção de e-mail de confirmação.

Todos os participantes deverão levar consigo meias anti derrapantes: vamos sentar-nos no chão, em almofadas. 

** valor sujeito a IVA, à taxa legal em vigor

 as próximas oficinas de filosofia acontecem já no domingo, dia 22, no espaço Grow Up, em Benfica

 

 

Oficinas de filosofia para crianças e jovens (entre os 4 e os 14 anos) 

10h – pais e filhos – crianças 4/6
11h – pais e filhos – crianças 7/10
12h – jovens entre os 11 e os 14 anos

Facilitadora:
Joana Rita Sousa | filocriatiVIDAde 

Local:
GROW UP
(Rua Maria Lalande, Benfica)

Inscrição: *
8,50 eur / criança
12,50 eur / criança + acompanhante
16,00 eur 2 irmãos + acompanhante

Pf enviar e-mail para joanarssousa@gmail.com com os seguintes dados: 

– nome da criança e data de nascimento; 
– contacto telefónico do pai/mãe/avó (…).

A inscrição é válida após recepção de e-mail de confirmação.

Todos os participantes deverão levar consigo meias anti derrapantes: vamos sentar-nos no chão, em almofadas. 

* valor sujeito a IVA, à taxa legal em vigor

hoje o T. quis experimentar como era estar no meu lugar. 

ao final de 5 minutos, olhava para mim e dizia: 

“joana, isto é difícil. eles falam todos ao mesmo tempo e tenho que estar sempre a pedir silêncio.”

 

sobre o mandar calar e o pedir silêncio, ler AQUI

 

“só há um planeta que podemos tocar e ver: o planeta terra”

#filocri no jardim de infância, sala dos 4/5 anos

 

o desafio era desenhar coisas que existem e coisas que não existem.  até então, os critérios para dizer que uma coisa existe eram ver e tocar essa coisa.

o L. desenhou uma galáxia e planetas. o L. diz que existem, mas não consegue ver nem tocar todos os planetas das galáxias. apenas um, o planeta terra, pode ser tocado e visto por todos nós.

 

eis que surge um novo critério para dizer que as coisas existem: ler sobre isso num livro.

 

e depois? bem, depois a conversa navegou até às winx, aos invizimals e até ao mickey mouse.

 

 

 

 

“quando estou a imaginar, estou a pensar r não consigo pôr a mão na cabeça para tocar na imaginação”

 

#filocri no jardim de infância

sala 4/5 anos

 

 

…que vamos desafiar pais e filhos num jogo do conhecimento.

 

informações: joanarssousa@gmail.com

 

local: Benfica (espaço Grow Up)

 

 

Gostei de…

…termos aproveitado um pouco da aula, porque nalgumas aulas não aproveitamos o tempo

…ficar sem fazer nada, porque a professora disse “se não querem participar, fiquem em silêncio sff”

…ver a opinião dos colegas, para saber se as opiniões eram iguais às minhas 

 

Não gostei de…

não termos aproveitado a aula toda, porque estivemos distraídos

 

Aprendi que…

…podemos saber várias coisas de formas diferentes, porque eu não sabia algumas delas

…o limão é amargo e o gelado de limão é doce 

…podemos esclarecer dúvidas com os professores, porque sim

…existe filosofia, porque é engraçado 

 

Sinto que… 

…podíamos ter aproveitado mais  o tempo da aula 

…gosto da filosofia, porque temos tempo livre e aprendemos coisas 

 

 

 

 

passo a passo –  e por vezes temos que subir à cadeira para ver melhor 

 …e chegaram hoje com esta pergunta “no bolso”. “se a filosofia não tem resposta?”

“o meu pai diz que não”, diz o L. o M. encollheu os ombros, pensou e disse-me: “se essa pergunta não tem resposta, então a filosofia também não tem resposta”. 

 

prometi que íamos investigar esta pergunta numa das próximas aulas.

 

 

na sexta-feira estivemos a analisar as razões uns dos outros. e é bom vê-los “crescidos” neste processo de procura das razões fortes, daquelas que explicam bem ou que ficam aquém do solicitado. há cada vez mais consciência do pensar, das implicações que tem o acto de dar uma razão.

e há vontade em examinar, em perceber o que leva aquele amigo a defender isto ou aquilo.

que aventura, hein? 

 

estava eu de saída e encontro o M. ao portão da escola. de volta de um chupa, veio ter comigo com um ar preocupado.

– quero fazer uma reclamação – disse-me.

– ah sim? então conta lá.

– quero ter as aulas de filosofia à terça e à quarta. é que eu gosto demais dos diálogos que temos e só à quarta é pouco.

 

 

(eu compreendo a reclamação, mas vou guardá-la no meu livro de elogios)  

 

em sala, o I. levanta-se e vem ter comigo. a E. estava ao meu lado, para me dar uma pergunta para juntar às ideias do quadro.
quando a E. terminou a sua intervenção, perguntei ao I. se também queria dar uma pergunta ou ideia. a sua resposta: 

– não, vim aqui só para te dar um abraço.

‪#‎filocri‬  | 4º ano, 1º ciclo

 

“A Catarina levantou o dedo e disse: “o problema é esse mesmo, temos liberdade e devíamos era ter regras mais fixas”.”

 

para continuar a ler, na plataforma ClickProfessor