Há perguntas que procuram respostas, outras transformam quem as faz.

A diferença nem sempre está na pergunta, mas sim na forma como nos demoramos nela.

Na escola, aprendemos muitas vezes que uma boa pergunta é aquela que conduz à resposta certa. Mas talvez exista outra forma de a entender.

Uma boa pergunta pode não encurtar o caminho. Pode tornar esse caminho mais interessante, convidando-nos a reparar naquilo que dávamos por adquirido.
Uma boa pergunta pode mostrar que uma palavra admite vários sentidos ou revelar que duas pessoas compreenderam a mesma situação de maneiras diferentes.

Uma boa pergunta é uma porta para o diálogo.

É por isso que continuo a acreditar que perguntar é uma prática que se cultiva.

Na 4.ª edição do curso “A perguntar é que a gente se entende! — O papel da pergunta em contexto de sala de aula”, vamos pensar sobre as perguntas que fazemos, as perguntas que evitamos e as perguntas que podem criar melhores oportunidades para aprender em conjunto.

📅 Início: 12 de outubro de 2026
💻 Online | 25 horas
🎓 Formação acreditada pelo CCPFC (ACC-133064/24)

Ensinar também passa por escolher cuidadosamente as perguntas que colocamos.

Informações junto do Centro de Formação Alice Maia Magalhães.