Rafa: ó mãe, sabes, agora tambem já gosto de tigres, leões…

Zélia: sério filho, então o que te fez mudar de ideias?

Rafa: ah! pus-me a pensar e o meu cérebro deu voltas e voltas e voltas, e COMBINEI com ELE que agora já gostava de animais que comem carne!

Every year in July, in the little village of La Chapelle St André (Burgundy – France), gather about 20-30 persons involved in philosophical practice (students, teachers, professors, counselors, trainers) in order to reflect on their work and improve professionally. For seven days, in English, these philosophy practitioners coming from the five continents will participate to different workshops, run workshops, analyze and evaluate them, theorize about the different issues involved.

In this context, philosophy is not any more an academic activity centered on the history of ideas, and one does not come simply to narrate what he does in his home country, but get acquainted with the many ways that philosophizing is an activity constitutive of the mind and the self. Philosophy with children, philosophical consultation, philosophy workshops, Socratic dialogue, etc., one is introduced to the many forms and variants of such an endeavor. It is not so much knowledge that is at stake here, but acquiring and developing skills. How to conceptualize, how to problematize, how to deepen understanding of given ideas, and especially how to create a situation where this activity can be induced, is the main focus of the work.

Of course, Socratic maïeutics is a key methodological point, but as well dialectics, analytics, community of enquiry, constitute as many entries and matrices to define the work. If they wish so, participants can facilitate a workshop, a situation which provides an occasion for a practitioner to show how he works and get some critical feed-back on his work and his methodology, so one becomes more conscious of his own options and activity. Since the atmosphere of this seminar is open, inclined to both rigor and openness, it creates a context where one can really express his view instead of hiding behind the usual pseudo-consensus where “everything is fine and we are all great”. In this sense, the idea is to recreate the context of antique philosophical schools, or the gymnasium as described by Plato, where one could challenge other’s ideas and himself be challenged. In the peaceful atmosphere of a small French village, accompanied with good food and good wine, walks in the beautiful surrounding woods and visit to the medieval site of Vezelay, one can truly devote himself to philosophical encounters and reflection.

The duration will be one whole week, from July 12th to 18th, and the cost will be 500 EUR, including the workshops, food and accommodation in a private room. For people who are on a tight budget, this can be reduced to 300 EUR if you accept “camping style” accommodation. Our Institute can accept some people free of charge who have financial difficulties, but are highly motivated.

This seminar does not require previous philosophical training. It can be an initiation to philosophical questioning, or a deepening of the practice. Participants come from different parts of the world, and come for professional or personal reasons, to work on a practice that is applicable to many contexts: teaching, management, N. G. O. activities…

On the Website, http://www.brenifier.com/, you can read texts and watch videos of the practice.

«O método Six Thinking Hats do Dr. Edward de Bono, o criador do Lateral Thinking e considerado o grande guru da criatividade, é um instrumento simples mas poderoso que permite focar o pensamento de gestão na direcção certa. Esta ferramenta permite mudar a natural atitude reactiva e explorar diferentes vias através de vários modos de pensamento. Adoptando este método dentro da sua organização, poderá: Promover o pensamento cooperativo e a interacção, separando o ego da performance; Eliminar o pensamento antagónico em todas as interacções; Promover o uso de vários modos de pensamento e evitar as armadilhas das abordagens críticas e negativas; Desenvolver um instrumento que encoraja diferentes formas de pensamento e promova um clima aberto e criativo para discussão.»

O curso é de 14 horas e é organizado pela CEGOC. A formadora é a nossa «companheira» de cursos e projectos, a Filipa Gameiro.

Já aqui vos falei do meu encontro com a #sala5, via twitter; foi aí que tudo começou!
Seguiram-se algumas conversas online. eu fui conhecendo o trabalho da Ana e da sua sala, e vice-versa!

Um dia, a educadora Ana convidou-me para conhecer a #sala5 e estava lançado o desafio: filosofar com crianças dos 4 e 5 anos!
Na segunda visita, a proposta foi trabalhar a técnica dos seis chapéus do pensamento.
Na terceira visita, continuámos o trabalho com os seis chapéus e decidimos escrever uma história!

eis o resultado!

Era uma vez uma borboleta que estava a voar.

Veio um lobo mau e… mordeu-a! E a borboleta ficou contente (1)
E depois o que aconteceu?
O lobo mordeu outra vez! E a borboleta ficou contente!
Havia um pássaro que estava a dormir. E o lobo mordeu-o e ele acordou. E ele ficou contente.
No fim, o lobo ficou contente ou triste? Triste, porque mordeu todos.  Ficou sozinho ou acompanhado? Sozinho!

História contada, história acabada.

(1) Os meninos e meninas foram convidados a escolher se a borboleta ficava triste ou contente. Foi-lhes pedido que colocassem o braço no ar, para o contente ou para o triste. Alguns votaram nos dois estados, outros não votaram, alguns gritaram pelo meio!

NOTA: Sendo a Filosofia para Crianças um programa que acontece a partir dos 3 anos, os nossos objectivos com a visita à sala dos 2 anos não eram, de todo, dentro do paradigma de Lipman ou de Brenifier. Apenas procurámos inventar uma história, ao gosto dos meninos da sala e à medida do seu modo de olhar para as coisas.

Quem quiser partilhar uma ideia, uma curiosidade, uma teoria, uma experiência, uma paixão, etc… basta enviar um mail para igniteportugal@gmail.com, com a seguinte informação:

Nome / Contactos / Website / Profissão / Empresa / Tema do Talk / Sinopse da apresentação (1 parágrafo sumário do que falarão nos 5minutos, máx. 700 caracteres)

Já sabem, pretendem-se candidatos com apresentações interesantes e originais, que não vendam nenhum tipo de negócio e que queiram fazer intervenções únicas e divertidas para inspirar as pessoas.

A @profTeresa teve a amabilidade de partilhar este link comigo, via twitter.

«Voilà une précieuse conquête : nous avons appris à écouter les enfants… et c’est comme si nous étions branchés sur une source de perpétuel étonnement. Considérés hier avec indifférence et aujourd’hui comme des rois, les enfants nous captivent par leur audace et leur inventivité. Au point d’en faire des génies en herbe… et de passer à côté de ce qui caractérise leur pensée. Car ils ne sont pas des personnes, nous enseigne la psychologie, même s’ils se révèlent être des as du raisonnement, comme le confirment les ateliers philo. Brûlants d’un désir de jeu, capables d’un regard brut, courageux face à la mort – ainsi que le constatent la cinéaste Claire Simon, le philosophe Jean-Luc Nancy, le psychologue Jean-Claude Quentel ou les écrivains Philippe Forest et Pierre Péju –, les enfants portent en eux cette part mystérieuse de l’homme qu’il nous incombe d’accueillir.»

já aqui vos falei das alegrias de participar neste projecto; hoje essa alegria foi «muito enorme» ao ver os texto «Às vezes o amor dá chorar» publicado na revista DP – Arte Fotográfica

a fotografia é do João Paca
o título é da autoria da Matilde, de 6 anos

Estão abertas as candidaturas para a primeira edição do Prémio UBI “Jovem Filósofo”. Este prémio, que é uma iniciativa da Comissão do Curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade da Beira Interior, destina-se a alunos que frequentam o Ensino Secundário e tem como propósito reconhecer um trabalho de excelência, submetido anonimamente a concurso, sobre um problema filosófico considerado relevante. Nesta primeira edição, o tema proposto é o seguinte: “Arte, Conhecimento e Comunicação”. O prémio para esta edição será constituído pela publicação do ensaio vencedor, pela apresentação do trabalho na aula da área científica correspondente à questão que vai a concurso, por um fim-de-semana para duas pessoas num estabelecimento da rede “Pousadas da Juventude” e pela atribuição de um Certificado. Está ainda prevista a atribuição de menções honrosas.

«There is something you should understand about the way I work. When you need me but do not want me, then I must stay. When you want me but no longer need me, then I have to go.»

é com muito orgulho que, ao passar as folhas da revista zOOm encontramos a referência ao João Paca e aos seus trabalhos de fotografia
o João é o responsável pela imagem deste projecto, bem como pelo design gráfico dos flyers & afins