filocriatividade

filosofia para/com crianças e jovens | mediação cultural e filosófica | #ClubeDePerguntas | #LivrosPerguntadores | perguntologia | filosofia, literatura e infância

🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

🟧 subscreva a newsletter

…uma pergunta?

 

este foi o desafio que abraçámos na oficina de filosofia que aconteceu em Odivelas, no ginásio da educação Da Vinci

 

image0.jpeg

neste exercício há várias frases apresentadas em cartas que têm de ser “arrumadas” numa de três “gavetas imaginárias”: 

– é uma pergunta;

– não é uma pergunta;

– não sabemos.

 

durante o diálogo o nosso propósito consiste em encontrar critérios para dizer que a frase é uma pergunta. pode parecer óbvio que o ? é o que dita a pergunta, mas a verdade é que o diálogo nos leva a questionar esse critério (e a colocar outros que também podem ser questionados). 

 

image1.jpeg

as questões do sentido, do que acontece quando perguntamos ou quando respondemos, a entoação com a qual se dizem as coisas: estes foram alguns pontos que nortearam a nossa oficina de filosofia. 

 

image3.jpeg

estas foram alguns dos pontos que nos “incomodaram” durante a oficina:

“que sentido tem fazer perguntas quando já sei a resposta?”

“há exclamações que emitem uma pergunta” 

“há perguntas que parecem perguntas, mas são só para confirmar”

“o “será” serve para exprimir uma dúvida, que perguntamos aos outros”

 

falámos de fadas e do pai natal, um tema “quente” desta altura do ano. fica uma ideia que sublinha o poder da imaginação:

“o pai natal ou a fada dos dentes é como um filme: para conseguir desfrutar do filme tens que pensar que é realidade”. 

 

 

no final da oficina houve um momento para falar da nossa forma de trabalhar: 

“aprendi a ter paciência”

“aprendi que podemos interpretar as coisas de outra forma”

“as coisas oidem ter vários significados”

“como sabemos se uma pergunta é uma pergunta”

“aprendemos a interpretar as perguntas, o tom de voz quando falamos”

“senti curiosidade”

“senti ansiedade”

“senti felicidade”

 

 

 

 

Posted in

Deixe um comentário