filocriatividade

filosofia para/com crianças e jovens | mediação cultural e filosófica | #ClubeDePerguntas | #LivrosPerguntadores | perguntologia | filosofia, literatura e infância

🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

🟧 subscreva a newsletter

159177965_10157391732306548_4502750424225487154_o.

A pergunta é a porta de entrada para tantas coisas na nossa vida. Quando conhecemos alguém pela primeira vez perguntamos: “Como se chama?”. Depois segue-se o “Como está?” e a conversa de circunstância que começa com perguntas.

No quotidiano precisamos de perguntas para trabalhar, para estudar, para nos relacionarmos com os outros à nossa volta. Como fazer perguntas simples? O que fazer para tornar as perguntas mais claras? . Nesta oficina vamos praticar a pergunta, exercitando o pensamento crítico e o pensamento criativo, bem como o pensamento colaborativo.

A entrada é permitida a quem quer perguntar.

TÓPICOS:

❓ O que é uma pergunta?

❓ Como perguntar de forma simples?

❓ O que torna uma pergunta clara e distinta?

❓ O que pergunta uma pergunta?

Autores de referência: René Descartes, Platão, Edward de Bono, Robert Fisher.

DATAS: 1.ª sessão síncrona – 17 de março, 18h30 – 20h30

2.ª sessão assíncrona – 2 horas

3.ª sessão síncrona – 31 de março, 18h30 – 20h30

4.ª sessão assíncrona – 2 horas 5.ª

sessão síncrona – 14 de abril, 18h30 – 20h30 .

 

Haverá sessões online, através da plataforma Zoom e síncronas, para a parte mais teórica da formação e para permitir o pensamento colaborativo e trabalho em grupo.

Também vamos trabalhar colaborativamente através da Google Drive, havendo acompanhamento de trabalho através da Google Classroom.

Não está prevista avaliação durante o curso.

Valor: 25,00€

 

INFO: bit.ly/oficina-perguntarlb

Posted in

Deixe um comentário