sugestões para debate com crianças dos 3 aos 5 anos

– a partir do livro Petit, o Monstro (de Isol, publicado na Orfeu Mini) 

 

leia o livro com a(s) criança(s) e/ou veja o vídeo disponível no canal uma história por dia (youtube). a partir daí, podem dialogar sobre o Petit ou a mãe do Petit. eis algumas perguntas que podem servir de trampolim para o diálogo:

 

👀 Pensas que o Petit é um bom menino? Porquê?

👀  As boas crianças podem fazer coisas más? Porquê?

👀   Há umas crianças que são boas e outras que são  más? E as pessoas crescidas?

👀  Já fizeste coisas más por boas razões?

 

recomendação para as pessoas adultas: procure escutar a criança, sem interromper, sem julgar de forma imediata o que diz. se a ideia lhe parecer estranha pergunte: nunca tinha pensado nisso, podes explicar melhor? ou será que me podes ajudar a perceber a tua ideia? 

 

P4wC  [philosophy for/with children] nsituates learning in a space of questions rather than in a corpus of answers, promoting a community that facilitates a form of thinking and learning that resists an educational hierarchy that claims omniscience. The coordinator is a participant in the learning process rather than a “judge,” learning taking place in the (real) present rather than working towards the (unknown) future. 

Kizel, A. 2021. “The facilitator as self-liberator and enabler: ethical responsibility in communities of philosophical inquiry.” Childhood and Philosophy 17, 1-20.

 

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