filocriatividade

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🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

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Categoria: filosofia literatura arte infância

  • É normal uma criança perguntar tanto? Será esse o verdadeiro problema?

    “Porque é que o céu é azul?” “Porque é que as pessoas morrem?” “Se eu tivesse outro nome era outra pessoa?” “Quem inventou as perguntas?” Há dias em que parece que uma criança vive apenas para perguntar. Uma pergunta leva a outra, e outra, e outra. Alguns adultos divertem-se. Outros sentem-se cansados. Outros interrogam-se: “Será…

  • Temos todos de gostar do mesmo?

    No passado dia 5 de Julho realizou-se mais uma oficina de filosofia, para famílias, no MUZEU — pensamento e arte contemporânea dst. Desta vez, a pergunta orientadora foi: Temos todos de gostar do mesmo? Observar, com vagar A oficina começou no segundo piso do museu, diante de obras da colecção. Antes de falarmos sobre gostos,…

  • Quando um livro pergunta

    Há livros que contam histórias, outros ensinam. Há livros que perguntam. São os Livros Perguntadores. Foi precisamente sobre livros perguntadores que conversámos na oficina “Quando um livro pergunta: ler, perguntar e pensar em conjunto”, que tive o prazer de dinamizar no Seminário Da Arte de Ler… a Viagem, promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares de…

  • Dia Mundial da Criança: levar a infância a sério

    Um dia para celebrar… e para pensar Todos os anos, o Dia Mundial da Criança enche-se de actividades, animação, ofertas e programas especiais. É uma celebração importante e bem-vinda. Afinal, brincar, imaginar, descobrir e estar com outras pessoas são dimensões fundamentais da infância. Esta data pode ser também uma oportunidade para reflectirmos sobre uma questão…

  • VII Curso Internacional de Filosofia, Literatura, Arte e Infância

    Já se encontra disponível o programa FLAI 2026, que gira em torno da pergunta: Como se balbucia a democracia? Entretanto, se quiser que uma pergunta sua viaje até Albarracín, basta para esse efeito responder à chamada de perguntas sobre o tema da democracia. Os materiais encontram-se disponíveis em inglês e em espanhol, no website Wonder…

  • Encarar o pensamento das crianças com seriedade

    A frase de Janusz Korczak aponta para uma ideia exigente: o espanto constante perante a “perspicácia” das crianças pode revelar uma expectativa baixa. Surpreendemo-nos porque, no fundo, não contávamos que pensassem assim. O espanto, neste caso, denuncia uma forma súbtil de desvalorização. Confesso que nunca tinha formulado a questão desta maneira, embora me incomodem observações…