como é do conhecimento de todos vós, sou fã do trabalho do Tomás Magalhães Carneiro. sigo o seu trabalho no blog e há dias vi um exercício que me pareceu interessante e adequado para trabalhar com um dos grupos com os quais estou a trabalhar numa das escolas.   o exercício é sobre “o que…

na semana passada estivemos no espaço Grow Up para uma oficina de filosofia para todos: miúdos e graúdos, à volta das ideias e a pensar em conjunto voltamos no dia 17 de abril: as inscrições estão abertas e podem consultar toda a informação aqui       

“Gostei de dar exemplos.”“Acho que isto é divertido.”“Isto é filosofia e por isso demora um bocadinho de tempo, temos que pensar.”“Eu não gostei, porque foi muito cansativo.”“Eu gostei de fazer uma actividade assim diferente.” “Adorei, porque dei ideias.”“Gostei, mas não sei explicar do quê.”“Gostei muito da actividade, fez-me fazer mais ideias novas nos meus neurónios.”“Gostei, fizemos…

  “…é uma descoberta de ideias!”   das coisas boas desta vida itinerante da filosofia é poder voltar aos locais onde já fomos felizes: entenda-se, onde já estivemos a filosofar. nestas semanas de férias da páscoa estou a ter o privilégio de voltar a estar com alguns meninos e meninas com quem filosofei no verão…

  a M. conheceu-me na segunda-feira. estivemos – eu e o grupo ao qual ela pertencia – a trabalhar várias competências filosóficas, em conjunto. entenda-se, a fazer oficinas de perguntas, em que o mote para o pensar é dado através de jogos / desafios para o pensar. no dia em que me dirigi à escola…

“ah isso foi desenhado por uma criança, vê-se logo!” (M, 6 anos)  “isso não é uma pessoa, é um desenho de uma pessoa. quem fez o desenho estava a ver a pessoa e fez isso.” (R, 6 anos)    

  pois é, chegaram as férias da páscoa. a criançada deixa a mesa arrumada e segue de mochila aviada para quinze dias de descanso. para trás ficam seis meses de filosofia, uma vez por semana, em regime de AEC.  fizemos trabalhos muito desafiantes, tivemos tempo livre, houve dias em que não conseguimos conversar, dado o…

Oficina – é possível deixar de pensar? 20 de março     Horários: Pais e filhos (crianças 4/6 anos) 10h-10h50 Pais e filhos (crianças 7(10 anos) 11h-11h50   Jovens (11/14 anos) 12h-12h50   Local: GROW UP, em Benfica Inscrições e informações: joanarssousa@gmail.com FB: https://www.facebook.com/events/949697881788395/    

 …e por isso estamos a fazer o balanço das aulas e da presença da filosofia na vida da pequenada com quem tenho o privilégio de trabalhar. 

Oficina – por que é que fazemos coisas ao contrário? 19 de março     Horários: Pais e filhos (crianças 4/10 anos)  15h – 16h   Local: Companhia dos Brinquedos, no Entroncamento Inscrições e informações: CdB@companhiadosbrinquedos.pt        

frequentemente, os alunos são chamados a avaliar as aulas de filosofia. eis o que dizem:    Gostei de… …tudo o que fizemos …gostei de ter esta professora chamada joana rita, é muito simpática e divrtida e divertimo-nos nas aulas. E a prof só ralha quando é preciso mas alguns meninos não percebem.  …das aulas livres…

  …basta ir à coluna aqui do lado direito, e escrever o vosso e-mail. irão receber, no máximo, um e-mail por dia e ficam a conhecer as novidades sobre as minhas aulas e/ou oficinas, bem como a informação sobre acções de formação e outros links úteis para quem navega no mar da filosofia para crianças…

  Ferramentas para pensar: filosofia para crianças e jovens   Registo: CCPFC/ACC-84108/15, Nº Créditos: 1     Acção de formação destinada a educadores de infância, docentes dos ensinos básico e secundários e docentes do ensino especial   Formadora: Joana Rita Sousa   Inscrições em https://goo.gl/G7y65i   1 Crédito – 25 horas   Local de realização: Escola Secundária António…

 foi assim no dia 28 de fevereiro, no espaço Grow Up, em Benfica   vamos voltar já no dia 20 de março: as inscrições estão abertas – joanarssousa@gmail.com –  e há informação detalhada AQUI 

[na escola, encontro um petiz que me olha de alto a baixo. digo boa tarde. o petiz responde.] – olha, tu és professora de quê?– de filosofia, respondi. franziu o sobrolho: “o que é isso?” – pergunta àqueles amigos que estão ali sentados [todos eles meus alunos] o G. olhou para o T. o R.…