sabes que tens uma “comunidade de investigação” em franco desenvolvimento quando a criançada dialoga desta forma:   “o que a ana está a dizer não faz muito sentido”“artur, a tua ideia é igual à minha”“eu quero dizer que não concordo. e tenho um porquꔓacho que essas perguntas são divididas”“isso é uma pergunta filosófica porque…

Digo muitas vezes: é um privilégio poder trabalhar com estas crianças. Cada turma é única. Cada criança é única. Quando se tem apenas 1h por semana com cada grupo há coisas que demoram a acontecer: e não falo aqui das regras das aulas ou das rotinas. Há algo mais importante do que isso: a relação.…

  hoje este texto conheceu a luz do dia, no site Maria Capaz. uma das mães das minhas alunas partilhou-o no facebook, comentando “a professora das minhas filhas”.   mas corrigiu o seu comentário: “Enganei-me!!!!! É a amiga das filhas.”          

“Aprendi que podemos resolver os problemas, mas às vezes não os resolvemos.” “Aprendi a resolver mistérios, porque nunca tinha resolvido nenhum” 3º ano / 1º ciclo        

para ler, aqui.

  isto é aquilo em que a maioria das pessoas pensa quando falo em filosofia (para crianças). acho mesmo que nem chegam a ouvir a parte “para crianças”. partem logo para a visualização de uma biblioteca a cheirar a humidade, cheia de livros que ninguém lê.    e isto é o que acontece nas (minhas)…

  18 de abril filhosofia – filosofia para pais e filhos “há coisas que fazem sentido?” 10h30/11h30 crianças entre os 4 e os 6 anos 11h30/12h30 crianças entre os 7 e os 10 anos  local: atmosfera M, rua castilho, 5   info: atmosferam.lisboa@montepio.pt   26 de abril cócegas na filosofia “de onde vêm as coisas?” 10h30/11h30…

“Aprendi que devemos ter muita paciência, porque demoramos muitas aulas a fazer os problemas.” 3º ano / 1º ciclo    

      uma sexta-feira que se traduziu em: 4 oficinas de filosofiacerca de 100 alunos do 1º e 2º ciclo192 kmmuitas mãos cheias de perguntas e interrogações mudámos de ideias, fizemos perguntas, descobrimos “um pequeno jogo dentro do grande jogo” e no final houve quem tivesse gostado. porquê?  “porque estivemos a aprender com jogos”“porque…

pelo contrário: a filosofia andou por Telheiras, Lisboa, Óbidos e Amoreira a lançar desafios a crianças entre os 4 e os 12 anos. fiquem atentos à agenda, aqui no blog ou na página do facebook: em Abril voltamos às Cócegas nos Pés, ao Atmosfera M e pela primeira vez vamos filosofar na terra dos fenómenos,…

a filosofia – e neste caso, a filhosofia – só podia morar no espaço atmosfera m, que se denomina de espaço para pensar e agir       obrigada ao espaço atmosfera M pelo acolhimento e aos pais e filhos que se juntaram a nós, no passado sábado, para investigar “o que é uma pergunta?”…

    repito a pergunta e descubro sempre coisas novas. sempre! 

  “eu acho que o porquê é importante para nós sabermos a ideia da pessoa para dizer aquilo” “isto dos “se” é muito importante, é qualquer coisa que ainda não é” “às vezes falamos logo e nem pomos o dedo no ar. queremos muito dizer as coisas”     – estivemos a jogar aos “se”.…

  às vezes, os amigos deixam-me comentários assim, no facebook e no twitter:   “Nunca te vi trabalhar mas gosto muito das coisas que vais partilhando sobre as tuas aulas e fico com pena de nunca ter tido aulas assim.”   obrigada, Tiago 

  informações através do e-mail  atmosferam.lisboa@montepio.pt    sempre aos sábados, pelas 15h   28 de março: o que é uma pergunta?