“professora, alguma vez vais corrigir alguma coisa durante o ano todo?” pergunta-me o F. (3º ano), que ainda se está a adaptar ao facto de, nas aulas de filosofia (para crianças), não perseguirmos UMA resposta certa, mas sim as possibilidades de resposta, o aprofundar das questões, a busca dos conceitos e a clarificação daquilo que…

a frase é do A. Saint-Exupéry. a estória que vos vou contar é minha e de um “rufia” com quem me cruzei numa sala de aula. foi-me sinalizado como um menino com mau comportamento, com o qual deveria ter especial atenção.  na segunda aula e após lhe pedir 3 x “dá-me a almofada se faz…

há dias, uma aluna do 3º ano queixava-se que gostava de ter mais horas de educação física por semana: “sabes, Joana, no ano passado tínhamos 3x por semana e eu gostava muito. mas este ano… aiii, aquele MISTÉRIO da educação” – sim, não é só para nós, professores, que o Ministério da Educação é um…

  TEDxLisboaED Obrigada a todos. You’re simply the best!    (fotografia furtada da página de facebook do tedxlisboa) 

  claro que podes, respondi. os meninos do 1º/4º anos quiseram fazer uma aula só de perguntas, para recolher e guardar na nossa caixa da filosofia. rapidamente se organizaram para que os meninos do 1º ano trabalhassem em grupo com os do 4º.  uma das meninas veio ter comigo e perguntou: professora, tenho uma pergunta…

  o GERADOR continua a gerar: a #2 já está nas bancas e podem perguntar por ela nas bancas e quiosques, tabacarias, lojas note e FNAC das nossas vidas.   este número contém a primeira dupla para o Café Central com Eugénia Vasques e Filipe La Féria. foi uma conversa descontraída, informal, muito rica e…

  Esta fotografia foi partilhada pelo @cinemusiques no instagram. “Conheço” o Bruno do twitter e foi muito simpático da parte dele ter apanhado este momento, em pleno palco do #tedxlisboa.  A fotografia que podem ver projectada foi tirada em 2009 (2010?) pela Ana Cila, uma mãe que um dia me convidou, via e-mail, para ir…

“Oh Maria gostas das aulas de filosofia?” “São difíceis, professora, tenho que ficar sentada e quieta, a ouvir.” (1º ciclo, 2º ano)    

  Na aula passada, a pergunta “o que é o tempo” ficou arrumada nas “perguntas que não sabemos a resposta, mas podemos vir a saber”. Entretanto, investigamos e percebemos que já tínhamos algumas hipóteses de resposta. Mudamos de ideias e tivemos que (re)arrumar a pergunta. E sim, estivemos “só” a trabalhar uma das questões mais…

  (fotografia da página de facebook TedXLisboa) 

  já podem perguntar pela segunda revista mais linda do mundo: a primeira foi o #1 da Gerador. neste #2 partilho convosco um momento privilegiado ao qual tive oportunidade de assistir um café/chá entre La Féria e Eugénia Vasques. o Café Central acolheu dois grandes nomes do teatro português. com muito amor à mistura!   …

  “o que é isto?” “é um mistério”, grita o Miguel. “é um ponto de interrogação”, diz a Francisca.   e se o ponto de interrogação fosse um menino como nós, o que faria    “encontrava mistérios” “encontrava palavras” “encontrava ouro” “encontrava números”    

  desta vez, a pergunta foi “porque é que existem os morcegos?”. meninos e meninas a investigar hipóteses de resposta. até tivemos direito a explicação detalhada no quadro, em forma de desenho. “estou a falar da evolução das espécies”, disse o G.  podes explicar melhor? “sim”.  a dada altura alguém mencionou o seguinte “o homem…

    Cada vez mais me convenço que a filosofia (para crianças) é uma (r)evolução na educação. Uma revolução pacifica e como todas as revoluções gera incómodo e estranheza. Nestas aulas, questionar é fundamental. De tal forma que até se permite que uma criança pergunte “porque é que eu tenho que vir à escola?”. Em…