A Filosofia para/Com Crianças e Jovens faz parte da oferta formativa da Universidade Católica Portuguesa, a universidade onde estudei Filosofia. É com muito gosto que faço parte do corpo docente deste curso, desde 2018, assegurando as cadeiras de Metodologias e de Pensamento Crítico e de Pensamento Criativo.A Pós-Graduação acontece durante um semestre e é…

O monopólio do perguntar No livro A More Beautiful Question, o perguntólogo Warren Berger afirma que: “The issue of “who gets to ask the questions in class” is one that touches on matters of purpose, power, control, and, arguably, even race and social class.” (capítulo 3). Nas salas de aula há um certo monopólio da…

A convite do Carlos Nuno Granja, tive oportunidade de rumar até São João da Madeira para dinamizar uma oficina de 6h “os porquês da palavra porquê”. A oficina destinava-se a professores/as bibliotecários/as, tendo sido integrada nas Jornadas Bibliotecas Escolares de Entre o Douro e Vouga – 24 e 25 de Junho.   https://c5.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B43184312/22658057_LM6ew.png,https://c5.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Bde183eb8/22658058_1lynn.png[/slideshow]   Entre…

“In my professorial role I had to surrender my need for immediate affirmation of successful teaching (even though some reward is immediate) and accept that students may not appreciate the value of a certain standpoint or process straightaway. The exciting aspect of creating a classroom community where there there is respect for individual voices is…

  A iniciativa #LivrosPerguntadores pretende constituir-se como um espaço de encontro entre livros filosoficamente provocadores e as famílias e os profissionais da mediação da leitura e da educação. Pretendemos agir na promoção da leitura, partilhando via newsletter e redes sociais a nossa curadoria de livros.  O apoio das livrarias independentes traduz-se no destaque, em espaço…

    Children and young people consistently reported frustration that their views were not being listened to and taken seriously.  (ENABLING THE MEANINGFUL PARTICIPATION OF CHILDREN AND YOUNG PEOPLE GLOBALLY: THE LUNDY MODEL)   Artigo 12.º: A criança tem o direito de ser escutada com seriedade. O modelo Lundy foi desenvolvido pela investigadora Laura Lundy…

A Livraria Ave Azul (Porto) juntou-se à rede de livrarias dos #LivrosPerguntadores. Desta rede fazem parte a Arquivo (Leiria), a Culsete (Setúbal), a Doninha Ternurenta (Ovar), a Companhia dos Brinquedos (Entroncamento) e, em breve, a Gatafunho (Oeiras). Quem visita estas livrarias encontra recomendações de #LivrosPerguntadores com a minha curadoria e da Júlia Martins.  Estamos muito…

um podcast disponível no canal youtube da escola INÉF – Isto Não É Filosofia

  Depois de Todos Contam, Roskifte brinda-nos com um Todos Viajam. O convite é simples: ler, contar, investigar, adivinhar, perguntar e responder.  Todos Viajam conta-nos várias histórias que se cruzam, histórias que podemos contar.  Uma das características dos counting books prende-se com a possibilidade de desenvolver competências para contar os números e para contar a(s)…

    Como participam as crianças numa actividade? O que se espera das crianças? Num ensaio de 1992, Roger Hart apresenta-nos vários tipos de participação por parte das crianças. Quando o autor usa o termo participação deve entender-se o seguinte: (…) to refer generally to the process of sharing decisions which affect one’s life and the…

  💥 As oficinas “Contentamento descontente” e outros diálogos paradoxais são inspiradas na proposta paradoxal camoniana para entender o amor. 💥 O paradoxo está presente na nossa vida e revela tantas e muitas contradições humanas. 💥 Como lidar com o paradoxo?💥 Que paradoxos nos habitam?💥 O paradoxo diverte-nos?💥 O que diz um paradoxo?– estas e…

  No passado ano lectivo tive oportunidade de visitar muitas escolas, de Norte a Sul do país. Desde 2008 que assim é, já que a filocriatividade teve sempre uma dinâmica de itinerância. Pratico uma espécie de “filosofia ao domicílio” o que me faz viajar bastante e conhecer escolas do Litoral Alentejano, do Alto Minho, da…

Chiuuu. Chiuuu. O que fazemos quando faz falta o silêncio? Fazemos chiuuu. Fazemos ruído. Alguém começa com um chiuuu e depois seguem-se outros chiuuu. Uns mais curtos (CHIU) outros mais longos (CHIUUUUUUUU). Muitas vezes estes ruídos fazem-se acompanhar de um dedo indicador à frente da boca. O chiuuu manda calar. Nos diálogos não queremos que…

    A discórdia e o desacordo como elementos essenciais da democracia Desde 2023 que as oficinas #LiberdadeParaDiscordar viajam pelo país e convidam crianças e jovens a parar, pensar, escutar, dialogar e… discordar. Regra geral, o consenso surge como algo que se estima e que se procura num diálogo. Há até quem defenda que “não…

  Será que o ponto de interrogação é mais livre do que o ponto final? Que lugar há para as reticências no nosso pensamento? Nesta oficina tivemos a oportunidade de brincar com o sentido das perguntas e das afirmações, das exclamações e das ideias por terminar, convidando as pessoas participantes a parar, pensar, escutar e…