[percurso académico] Joana Rita é licenciada em Filosofia (2001, Universidade Católica Portuguesa), mestre em Recursos Humanos (2012, Universidade Europeia) e mestre em Filosofia para Crianças (Universidade dos Açores). A 9 de outubro de 2019 defendeu a primeira dissertação do Mestrado em Filosofia para Crianças intitulada “Queres saber? Pergunta.”  Colabora como docente na Pós-Graduação de Filosofia…

«O núcleo de estudantes de filosofia orgulha-se do experimentalismo severo, das motivações inconstantes, mas mais concretamente do seu per.curso alcançado até agora. Sempre sem medo.O Sexto – Empírico, foi um núcleo criado inicialmente por pessoas que sentiam a necessidade, de quê? Do concreto. Pessoas que venderam o computador para comprar uma máquina de escrever, pessoas…

Onde? Campus de Silves, do Instituto Piaget Quando? Ano lectivo 2007/2008 Mais informações? info@silves.ipiaget.org

O corpo humano como nunca o viu até Setembro, no Palácio dos Condes do Restelo – Rua da Escola Politécnica, N. 42, 1250-102 Lisboa

PODE A ARTE MUDAR O MUNDO? com António Pedro Pita 13 de Outubro de 2007 21h30 Átrio da Biblioteca Municipal Rocha Peixoto Rua Padre Afonso Soares Póvoa de Varzim

Neste espaço encontrará a informação detalhada sobre os cursos, workshops e acções de formação realizadas pela APAEF. Pretende-se assim proporcionar informação o mais pormenorizada possível sobre as actividades formativas da Associação Portuguesa de Aconselhamento Ético e Filosófico. Visite: http://apaef-certificacao.blogspot.com/

«Leonardo é uma iniciativa da mais nova geração da Escola da Filosofia Portuguesa. O que queremos significar é o seguinte: primeiro, que integramos uma tradição poética e filosófica que se iniciou com Sampaio Bruno e formalizou num “organon” principial com Teixeira de Pascoaes e Leonardo Coimbra na Renascença Portuguesa. Depois, surgiram os continuadores com a…

The traditional view is that some people are creative and others are not. The people who are seen as creative do have a lot of ideas – some of them better than others. What is clear is that they are motivated to be creative and to try to find new ways of doing things. The…

Schopenhauer sustenta que os catedráticos de filosofia não são, em regra, autênticos filósofos porque estão obrigados a representar o papel de «sábios», com respostas para tudo, e isso impede-os de levar a cabo a investigação livre da verdadeira filosofia, desprendida de interesses económicos e de prestígios institucionais: «Descobrimos aqui em primeiro lugar que, desde sempre,…

Fotografia de Carla Broekhuizen, retirada daqui.

«Angela and Phillip visit the philo-sopher Linda at her home. “We are enjoying your philo-sophia workshop,” they tell her. “But we were wondering: What is the difference between philo-sophical practice and psychotherapy?”“That’s a difficult question, because there are so many approaches to psychotherapy and to philo-sophical practice. But I would say that one important difference…

XXI Encontro de Filosofiano auditório da reitoria da Universidade de Coimbra05 e 06 de Outubro mais informações através da Associação de Professores de Filosofia

Um artigo de Yolanda Angulo, do Centro de Estudos Genealógicos para a investigação da cultura no México e na América Latina. Disponível aqui. «Whenever we speak about the need for a better world, almost naturally one cannot help thinking about those projects that can make such world come true. Immediately, we visualize an ocean of…

História do Aconselhamento Filosófico por Jorge Dias 11 de Agosto Local: Instituto de Lingua e Cultura – QuarteiraHorário: das 14h30 às 20h30 (Sábado)Informações:Secretariado da APAEF: email – apaef.secretariado@iol.pttelemóvel – 963528034