Parar, pensar, escutar e dialogar: eis as linhas que orientam o diálogo durante uma oficina de filosofia. Nesta oficina convidamos os participantes a pensar sobre o consenso, a democracia e a discórdia. Como lidar com o consenso? E com a discórdia? Somos mais livres quando concordamos ou quando discordamos dos outros? As oficinas são dinamizadas…

🍏 recentemente fiz uma chamada de perguntas e respostas sobre o futuro através da newsletter filocriatividade. 🍏 o propósito desta chamada passa por convidar famílias / turmas a parar para pensar (perguntar e responder) o futuro.  🍏 se recebeu a newsletter e preencheu o formulário para participar, verifique pf o seu e-mail (caixa de spam…

📷 Oriol Portell / Unsplash   “O que torna aguçada uma leitura?” (**) Antes de tentar desvendar os ingredientes ou mecanismos que provocam  uma leitura aguçada, vou começar por descrever a minha ideia do que pode ser uma leitura deste tipo. A palavra “aguçada” remete- me à faca capaz de cortar. Uma faca que desassossega, que inquieta, que…

👉 este curso de 25h oferece momentos de reflexão e de actividade sobre a temática Filosofia para/com Crianças e Jovens. 👉 pretende proporcionar aos educadores e professores ferramentas do  pensamento crítico e criativo, para criar momentos que permitam às crianças e aos jovens desenvolver competências de diálogo. 👉 25h / online (zoom & moodle) / início…

o vol. 19 (2023) já se encontra disponível através deste link (acesso livre e gratuito)

  As inscrições para o Curso Online 9 – A Mente Consciente, dedicado às perspectivas filosóficas e científicas sobre a mente, estão oficialmente abertas.    O Curso contará com a participação de três dos maiores especialistas mundiais sobre o tema: o Professor Emérito Nicholas Humphrey (London School of Economics), a Professora Susan Blackmore (Uni. Plymouth) & o Professor Karl Friston (College London…

🧠  Elizabete Neves e Natalina Cóias são as autoras deste livro que aborda o tema das emoções. 🧠 este não é um tema fácil: identificar uma emoção é uma competência que temos de praticar (e por vezes confundimos as emoções, faz parte; ou confundimos as emoções com os sentimentos, também acontece).  🧠  a proposta O…

📚 #marçoilustrado é uma iniciativa da Silvéria Miranda e do João Oliveira que nos convocam a ler e a partilhar livros ilustrados, durante o mês de Março, ali na rede do lado, o instagram.  📚 se fizer uma pesquisa pela hashtag vai encontrar tantos e tão bons livros ilustrados, para miúdos e graúdos. tenho partilhado…

informações no website do IPLUSO

  os seis chapéus do pensamento acompanham-me há muito. já viajaram comigo para muitos lugares do país – e continuam a viajar.  esta ferramenta de criatividade criada por Edward de Bono é presença assídua nas minhas formações, bem como no trabalho que desenvolvo em contexto de jardim de infância.   na sala do balão mágico…

  um diálogo sobre escolhas 🗣 numa oficina com crianças entre os 11 e os 12 anos propus o jogo #EuPensoEuEscolho, editado pela The Happy Gang.  🗣 uma das escolhas que nos saiu em sorte para dialogar foi “cumprir as regras da sala e ir ao intervalo?” ou “não cumprir as regras e não ir…

   sugestão para pensar e dialogar sobre a felicidade 👋 assinala-se hoje o dia da felicidade e por isso regressei ao livro de Oscar Brenifier e Catherine Meurisse para deixar algumas ideias para um diálogo sobre a felicidade.   👋 o livro aponta seis caminhos possíveis para pensar a felicidade: o saber, a facilidade, o…

bem no início da minha prática na área da filosofia para / com crianças e jovens ouvi falar do MEM, o movimento da escola moderna. aquilo que me chegava sobre este movimento eram sobretudo aproximações entre o MEM  e a P4wC (filosofia para / com crianças).  em 2022 criei o grupo de leitura e de…

no dia 6 de Março estive nas manhãs da 3, na companhia da Joana Gama, Tiago Ribeiro e Ana Markl para falar sobre filosofia e filosofia para / com crianças. pode ouvir a conversa AQUI. se quiser estar a par dos próximos destinos da digressão filosófica (ou magical mistery tour, como lhe chamo), peço que…

[É melhor sofrer o mal do que ser um agente do mal?]   Sócrates disse repetidas vezes que essa máxima não pode ser provada. Por um lado, é absolutamente evidente. Por outro, não há provas de que deva agir deste modo. Porque há então pessoas para quem se trata de uma máxima evidente? Esta máxima…