filocriatividade

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🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

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Categoria: Uncategorized

  •       ❌ este é um guia simples para quem pretende acabar com a curiosidade das crianças. ❌ algumas destas ideias já foram ouvidas por mim em contexto escolar ou entre pais e filhos. note: nem sempre tenho a possibilidade de perguntar pelo porquê de um adulto não querer sequer ouvir uma ideia vinda…

  •   “no final da sessão, todos…” quando preparo uma formação e me deparo com aqueles formulários de intenções e de conteúdos e de objectivos dou por mim a escrever: “no final da sessão, os formandos irão compreender que…”  ultimamente tenho reflectido muito sobre este “os formandos” ou “as crianças” ou “os participantes” e as nossas…

  • outubro: o mês em que a hora vai mudar (no dia 31 de outubro) – porém na filocriatividade há algo que não muda neste mês: a agenda está recheada de oficinas, para crianças, para jovens e para adultos. tome nota:  👉 o #ClubeDePerguntas está neste momento à procura de novos membros e o encontro online está agendado…

  • 🎒 estou preparada para colocar a mochila às costas e viajar até ao jardim de infância e às escolas dos vários ciclos para levar a filosofia às crianças e jovens. 💬 neste ano lectivo as oficinas para cada um dos ciclos de ensino têm o nome de uma mulher filósofa. é uma forma de homenagear…

  • https://c3.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B65187ce5/22166086_YCzRC.png,https://c1.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Bfb179577/22166087_pzcfO.png,https://c3.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B3318828b/22166088_35ATy.png,https://c2.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Bd218cb52/22166089_vne3n.png,https://c6.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B8e18c3d0/22166090_PS53p.png,https://c8.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B4517ce9b/22166091_duDMK.png[/slideshow] desde 2008 que a filocriatividade desenvolve acções de formação para professores, educadores, professores bibliotecários e demais agentes educativos. nesse sentido, preparei três formações que podem viajar até à sua escola e/ou biblioteca escolar ou centro de formação.   que acções são essas?  * Os porquês da palavra porquê – o que é a filosofia para crianças…

  • datas para as oficinas do Platão:  30 de Outubro 13 de Novembro 18 de Dezembro – das 15h às 16h, online via plataforma zoom – moderação: joana rita sousa informações e inscrições AQUI

  • O thaumatsen grego (o maravilhar-se, o encantar-se) é o motor que fez Tales de Mileto querer entender a arché, o princípio substancial, e, dialogando com o que percebia e sentia, propor suas ideias para a comunidade. O thaumatsen é encantamento, movimento, experiência, relação do ser que pensa o mundo, no mundo e com o mundo. Essa relação não…

  • Se é professor ou auxiliar do pré-escolar ou 1º ciclo básico, e procura formas diferentes de estimular as suas crianças, este curso foi a pensar em si. 💡 𝐓𝐞𝐦𝐚: A filosofia enquanto ferramenta que provoca o pensamento crítico e criativo💡 𝐐𝐮𝐚𝐧𝐝𝐨: 12, 19, 26 de outubro, e 2 e 9 de novembro 2021 das 19h…

  • “Cuidar es una forma de pensar que tiene lugar en operaciones cognitivas tales como: buscar alternativas, descubrir, inventar relaciones o establecer conexiones entre conexiones. (…) Aquellas personas que son cuidadosas se esfuerzan constantemente para mantener un equilibrio entre la igualdad ontológica, que sitúa a todos los seres en un mesmo nivel, y las diferentes perspectivas…

  • Este curso pretende responder às necessidades de todos aqueles que procuram uma formação especializada, certificada e acreditada pelo CCPFC na área da Filosofia para/com crianças e jovens, através do ensino de metodologias de aplicação em sala de aula.  É ministrado em regime de b-learning, combinando aulas presenciais com aulas  online, na plataforma Moodle. As aulas presenciais são de apresentação,…

  • Por participar ativamen­te das atividades, Alves de­cidiu, em agosto de 2020, cursar pós-graduação em “Aconselhamento Filosófi­co”. Com apoio do docente Edson Renato Nardi, de­senvolveu o artigo “Acon­selhamento Filosófico no Cárcere: A Educação Es­tóica como Chave para a Liberdade”, que foi publi­cado em edição especial da revista Biblioteca Digi­tal de Periódicos, mantida pela Universidade Federal do…

  • “É nesse sentido específico que Paulo Freire é um filósofo: não tanto pelas teorias ou sistemas nos quais ele busca sustentar sua prática, nem sequer pela qualidade filosófica de suas teorias ou pensamento, mas pela forma com a qual faz da sua vida um problema filosófico e de sua filosofia uma questão existencial na busca…

  • a notícia foi-nos adiantada pela professora Maria do Céu Patrão Neves durante o 4.º congresso internacional de filosofia da sociedade portuguesa de filosofia: pela primeira vez a filosofia faz parte do programa da noite dos investigadores. o evento é presencial e acontece no pavilhão do conhecimento, em lisboa, no dia 24 de setembro. o programa noite…

  •   “Existe um país onde as pessoas quase não falam. É o país da grande fábrica das palavras. Neste estranho país, é preciso comprar e engolir as palavras para pronunciá-las. (…) Há palavras que são mais caras do que outras e que raramente são ditas; a não ser que sejamos muito ricos. No grande país…

  • episódio do podcast pensatório – para ouvir AQUI