Para ouvir.

A notícia saiu no Jornal Inimigo Público (onde o lema é se não aconteceu, podia ter acontecido). Recentemente tive oportunidade de conhecer o  autor,  no #twittlis.

Aproveitei o facto para lhe dizer que esta notícia me estragou o «negócio» (para quem não sabe, a Filosofia para Crianças dá muito dinheiro!) e que tenho recebido imensas «queixas» dos pais das crianças que frequentam os meus ateliers de Filosofia.

Por exemplo, a #sala5 já me escreveu para voltar ao Colégio de Alfragide. E na próxima quarta feira estarei no ginásio da Escola TKD Casal Novo, a pedido de muitas famílias.

Dia 12 de Dezembro ( Sábado) em Braga

CONFERENCISTAS:

Prof. Doutor Costa Pinto – ( Professor Faculdade de Filosofia de Braga – UCP )
Dr. Eugénio Oliveira – ( Presidente da Direcção da APEFP)
Dr. Amadeu Gonçalves – ( Presidente da Assembleia Geral da APEFP)
Professor José Barrientos Rastrojo – ( Professor Universidade de Sevilha)
Dr. Miguel Coimbra – ( Coordenador Departamento Filosofia e Arte da APEFP)
Dra. Joana Sousa – (Responsável pelo projecto Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores®
Dr. Tomás Magalhães Carneiro ( Director da revista cultural Um Café)

No próximo dia 12 de Dezembro de 2009 irá ser realizado o Campeonato Nacional de Juniores de 2009 / 2010.

A prova será realizada em Braga, mais concretamente na Universidade do Minho.

A Escola de Taekwondo Casal Novo será representada pelos atletas Rui Pinto e Nelson Pires.

Gostaríamos de manifestar o nosso apoio aos atletas da Escola TKD Casal Novo, onde temos realizado ateliers de Filosofia & Criatividade. O próximo será no dia 9 de Dezembro.

as ilustrações (deliciosas) são de Jacques Després
editado pela Edicare

Em Junho passado a timeline do Twitter foi convocada para o registo no CEDACE, pelas vozes da @paulapico @inesribeiro e do @nunosarandes.

Recentemente a @twitt_tribuh lançou a ideia de um round II. Assim sendo, convocamos TODOS a estar presentes no Hospital Pulido Valente, no próximo dia 03 de Dezembro, pelas 10h, para registo no CEDACE.

Mais informações:  http://twitt-tribuh.blogspot.com/

…de cabelos loiros, de vestido verde com flores e de sapatos castanhos.

«então, qual a Joana que preferem? eu ou a do desenho?»

«tu! porque a Joana do desenho não é real!»

The reality is that most classrooms are far from the ones depicted in the showcase education and technology success stories we read, or hear about daily. Why not? Is it possible that no one has written the list? Let me take care of that right now, and afterwards—somebody get cracking to make it happen! I’m not as patient as I used to be.

Every Classroom Should Have These Things, and Be Like This—PK-12 and Beyond:

1. An energetic, compassionate, forgiving, curriculum knowledgeable, appropriate technology-using teacher.

2. A teaching station laptop that plugs in easily at school, but also gets to go home with the teacher after school and weekends. Equip it with graphic, video, presentation, and word processing software.

3. A classroom set of netbooks, laptops, or similar 1:1—real computing devices that are as reachable as pencils used to be at school. And at the end of day they go home. No smart phones—but having some handhelds as optional equipment for—fieldwork—is a good idea when traveling digitally light.

4. Safe Internet and Intranet connectivity for both teacher and students at school and home.

5. An online desktop, curriculum, portfolios, software, and digital tools for teacher and students—that can be accessed anywhere.

6. An interactive wall of some sort—whiteboard or whiteboard solution—with all the hook-ups, and pen and touch software.

7. A projector with sound and closed caption for multimedia presentations

8. A document camera with audio and video to display, record, and video interview.

9. Hardware and software for special needs, hearing, and sight impaired students.

10. A classroom set of digital reading devices and a plentiful supply of digital books.

11. Optional, if printer is really necessary, no problem, but working toward paperless is the goal.

12. A Classroom Phone for those times when it’s necessary to make a traditional call. Although, this might become an option as well.

13. Hardware that connects all the classroom technology together, so operation is an easy button push or two, turning the teacher into a technology orchestra leader

14. Make available an onsite teaching-with-technology professional, who is patient, shares how to, makes individual suggestions, and can be scheduled for classroom visits. Have something similar available for after school questions and suggestions, too.

15. Books, the kind that kids like and can hold—have a lot of them—ones that can go home without worries. Make them different levels, and replace them often. Most student magazines can be accessed online, but no problems having some of those in the hands of students as well.

There, I may have forgotten a few things, but start working on those right away!

Quem visita o Twitter e segue a @Anadz já conhece  o gesto de partilha dos acontecimentos do dia na timeline, após o almoço e o recreio. Da #sala5 para o mundo inteiro, crianças dos 4 e 5 anos falam com os «amigos do Twitter» sobre as actividades, os ajudantes do dia, o almoço, entre outros.
Foi assim que conheci a Educadora Ana. E daí ao convite para uma aula na #sala5 foi um «acertar de agulhas». E se fosse no dia 19 de Novembro? Até é o Dia  Mundial da Filosofia!

Convite aceite! E hoje tinha vinte e uma crianças, ansiosas por saber o que era a Filosofia e para partilhar o seu «TPC» de pesquisa sobre esta «ciência do pensamento» (Joana Alves).

E eu até tive direito a algumas surpresas. Mas sobre isso falarei mais tarde. Para já fica aqui um Muito Obrigada à @Anadz e ao Colégio de Alfragide, por terem acolhido esta ideia. E um ATÉ JÁ aos meninos que me receberam de braços abertos!

«A Internet e os novos media, e o lugar central que hoje ocupam na família e na escola, em particular na vida dos mais novos, são os temas que estarão em debate na Conferência Internacional Infância, Crianças e Internet: Desafios na Era Digital, que irá realizar-se no início da próxima semana, dias 23 e 24 de Novembro, no Auditório 2 da Fundação Gulbenkian.

Comissariada pela socióloga e investigadora Ana Nunes de Almeida, esta Conferência vai reunir especialistas e investigadores para discutir os efeitos da entrada em força da internet nos quotidianos privados das famílias e nas escolas. Para a comissária, “o papel, nocivo ou emancipador, dos novos media junto das crianças nas sociedades contemporâneas”, “os novos riscos online e do controlo ou vigilância parentais, associados aos horizontes cada vez mais abertos da navegação” ou ainda “o novo estatuto das crianças, ‘nativos digitais’, na relação educativa com os adultos (pais e professores)” são questões prementes que convidam à reflexão e que estarão no centro do debate, onde será dado relevo à perspectiva das crianças.

Na sessão de abertura, dia 23 de Novembro, às 10h, estarão presentes Isabel Alçada, Ministra da Educação, e Eduardo Marçal Grilo, Administrador da Fundação Gulbenkian. A comunicação inaugural, com início às 10h30, estará a cargo de Francisco José Viegas.

A Morte da Infância? A Infância Digital?, Os Ofícios da Criança na Era Digital e As TIC em Casa: Contextos e Desigualdades serão as comunicações apresentadas ao longo dos dois dias em que decorre a Conferência Infância, Crianças e Internet: Desafios na Era Digital, onde também terão lugar as seguintes mesas-redondas: Geografias do risco, o público e o privado; Aprendizagens e Saberes Infantis: A Sala de Aula e a Escola; e O Jogo das Gerações.»

Fonte: Fundação Calouste Gulbenkian. Consulte o programa AQUI.

O projecto Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores®  vai assinalar este dia, com um atelier de Filosofia & Criatividade na #sala5, a convite da educadora @Anadz, no Colégio de Alfragide.

Mais informações: http://bazardosronrons.blogspot.com/