[PT]

o #chatP4C é uma iniciativa da Gina e da Jane à qual me associei como participante e como moderadora da edição que acontece em língua portuguesa.

trata-se de um twitter chat que acontece em torno da filosofia para/com crianças e que conta com pessoas convidadas com quem se pode aprender e a quem se podem fazer perguntas.

no próximo dia 19 de Maio fala-se de empatia. 

para acompanhar o #chatP4C basta entrar no twitter e acompanhar a # (recomendo o uso do tweetdeck).

[EN] – from SAPERE’s blog 

Hosted by Jane, Gina and Joana Rita Sousa from Portugal, #ChatP4C takes place on Twitter for an hour once every UK half term. Each session has a P4C theme and a special guest. A series of mainly practical questions are posed by the host and there follows some fast and furious sharing of ideas, images and experiences from colleagues in the UK, Portugal, Spain, Turkey, Australia and more. There’s also a parallel #ChatP4C running in Portuguese, hosted by Joana and using the same questions.

Previous themes include P4C and SEND, P4C and Parents, P4C and the Environment, and P4C Resources.

Want to get involved?

The next #ChatP4C is happening on Thursday 19 May. May’s theme is P4C and Empathy, ahead of Empathy Day on 9 June. The special guests will be Miranda McKearney, founder of Empathy Lab, and award-winning author Phil Earle. 

Jane says: “I’m delighted that #ChatP4C will have special guests from EmpathyLab UK. Empathy is such a key aspect of the caring thinking dimension of P4C. Also, the way that EmpathyLab uses literature to build empathy is of much relevance to P4C practitioners for stimuli selection.” 

Taking place between 8pm and 9pm UK time, you can join in on the night, contribute after the event, or use the hashtag #ChatP4C if you have something to share between sessions. Simply search Twitter for #ChatP4C and you’ll see the questions being shared at intervals through the hour. And if you can’t make a particular session, Joana creates a handy Twitter Moment for each one so it’s easy to catch up after the event. Many of the special guests also contribute a piece to Gina’s blog.

 

as últimas duas semanas foram agitadas e sobretudo viajadas. tive a oportunidade de estar com crianças e jovens dos mais diversos contextos de ensino: jardim de infância, segundo ciclo e secundário. viajei até Torres Novas, Molelos, Venda do Pinheiro e Odivelas.

estas viagens incluíram projectos de continuidade e também oficinas pontuais de filosofia. há algo comum nestes trabalhos e que tem a ver com a razão para eu viajar até Torres Novas ou até Molelos: as pessoas. a mãe que me recomendou por acompanhar o meu trabalho na internet ou a professora que frequentou uma das minhas formações e sugeriu o meu nome. numa palavra: recomendação. que precioso que é o passa palavra!

e que precioso que é ouvir a professora Ana a dizer que a minha newsletter é muito útil e que tem aproveitado várias das sugestões nas suas aulas.

a filocriatividade foi um projecto itinerante desde o 1.º momento e essa característica tem-me permitido conhecer várias escolas, diferentes práticas, muitas pessoas (miúdas e graúdas) e também cidades, vilas e aldeias um pouco por todo o país (continente e ilhas). 

nos últimos anos tenho viajado muito através do zoom, o que é igualmente enriquecedor.

*

a quem recomenda o meu trabalho: muito obrigada!

[se pretende saber mais sobre uma eventual visita da filocriatividade à escola dos seus filhos, na biblioteca municipal ou noutros espaços, peço que preencha este formulário]

a visita esteve agendada para Janeiro de 2022, mas uma avaria no meu carro não tornou possível a realização das oficinas de filosofia na iniciativa Janeiro Cultural do munícipio de Tondela. 

os astros alinharam-se para que no passado dia 9 de Maio rumasse a Molelos, perto de Tondela para dinamizar duas oficinas “pensar antes de gostar: redes sociais e liberdade”, com turmas do 10.º ano.

tenho de agradecer à professora Ana por ter recomendado o meu trabalho para integrar a programação de Janeiro (que aconteceu em Maio). foi um gosto poder dialogar com os jovens com quem estive no anfiteatro da Escola Secundária de Molelos.

ainda que a proposta da oficina fosse igual para ambos os grupos, o rumo do pensamento colaborativo foi diferente em cada uma das turmas. essa é uma riqueza muito enorme para quem prepara estas oficinas: sabemos como vai começar, porém dali para a frente temos de estar disponíveis para seguir os interesses das pessoas que fazem parte daquele grupo. 

(fotografias: Alexandra, Biblioteca Municipal de Tondela)

se pretende que esta (ou outra) oficina visite a sua escola, centro cultural ou biblioteca,

entre em contacto comigo através deste formulário. 

estão disponíveis na plataforma rtp play vários episódios do programa “à luz da razão”, da antena 2, com Ana Paula Ferreira. na semana passada foi partilhado o episódio sobre razão e emoção, no qual a Dina Mendonça foi convidada. 

no dia 1 de Junho o tema abordado será a filosofia para crianças, no qual tive o gosto de participar. 

encontros de prática online / grupo de estudos e de leitura (filosofia para/com crianças e jovens)

O trabalho na área da filosofia para/com crianças (FpcC) e jovens e/ou diálogo filosófico tende a ser algo solitário no momento em que passamos à prática ou ao desenvolvimento de aulas/sessões/oficinas dedicados ao diálogo filosófico. De forma a criar uma rede de apoio que possa ajudar cada uma das pessoas a partir do seu contexto de trabalho, a filocriatividade criou dois espaços de encontro para as pessoas que estudam ou estudaram nesta área e/ou desenvolvem investigação.

Os Diálogos Filosóficos #filocri são espaços de prática do diálogo. Em cada encontro, uma das pessoas do grupo propõe-se a facilitar um diálogo para o grupo poder treinar.
Tem uma frequência bimensal e acontece em formato online, de forma a permitir o encontro de pessoas de várias geografias.
Destes encontros já resultaram ideias e sugestões para dinamizar aulas/sessões/oficinas de filosofia, bem como para a criação de projectos junto de entidades escolares e não escolares. Além disso, os encontros também proporcionaram uma reflexão fundamental para a redação de um artigo que aborda questões em torno da razoabilidade.

O Grupo de Leitura e de Estudos #filocri pretende ser um espaço de leitura de artigos e de discussão dos mesmos num encontro que acontece na última sexta-feira de cada mês. No início do mês é partilhado o texto com o grupo, bem como o acesso ao link zoom para o encontro.

 
Ao inscrever-se nestes grupos será integrada/o num Google group através do qual fazemos a comunicação das datas, dos textos e daquilo que for necessário para cada um dos encontros.

Se pretende juntar-se a uma comunidade de pessoas interessada em treinar o diálogo filosófico e em aprofundar tópicos relacionados com a FpcC, espreite os seguintes links:

– Diálogos Filosóficos https://bit.ly/dialogosfilosoficos
– Grupo de Estudos https://bit.ly/grupo_estudos_filocri

às quartas partilho no instagram uma pergunta para convidar quem passa pelo feed a parar para pensar – e responder.

hoje lanço o desafio às pessoas que acompanhem este blog: partilhe neste formulário uma pergunta pela qual tenha um interesse genuíno e que seja suficientemente ampla para poder “incomodar” outras pessoas ao ponto de arriscarem uma resposta (ou outras perguntas). 

vamos a isso? quem está disponível para partilhar uma pergunta? será que os vossos filhos ou alunos têm alguma pergunta para partilhar?

as perguntas serão recolhidas e partilhadas nos meses de junho e julho, no instagram.

#umaperguntapordiaFILOCRI

a perguntologia 

no livro The Book of Beautiful Questions, Warren Berger assume-se como um questionologist:

You may be asking yourself: Is that really a thing? I asked myself that very question a few years ago. Then I did some research, which turned up hundreds of different types od “ologists”, ranging from the acarologist (who studies ticks and mites) to the zoologist. But searching among the Qs, I found no entry for “questionlogist.” And this led me to inquire, Why not? Isn’t the study of questions as worthy of classification as the study of ticks and mites? 

My questioning then advanced from the “Why not?” to the “What if?”  stage – as in, What if I just declared myself a questionologist? I did so in, among other places, the pages of the New York Times. And to my surprise, no one questioned it. 

Warren Berger é um dos autores que me tem inspirado a trabalhar e a investigar as perguntas, além de outros que têm uma ligação íntima à filosofia (o Sócrates dos diálogos platónicos, por exemplo). inspirada no seu trabalho, adoptei a designação perguntóloga, pessoa que estuda e investiga as perguntas. 

esta investigação é todo um work in progress e por isso procuro juntar-me ou criar comunidades onde possa praticar aquilo que vou estudando e encontrando nas leituras que faço e nos exercícios que crio. 

o #ClubeDePerguntas

o #ClubeDePerguntas foi pensado para que as pessoas possam treinar a arte de fazer perguntas. parece natural isto do perguntar, porém todos temos a sensação de já ter feito uma pergunta de forma desajustada.

seja no contexto pessoal ou profissional, a pergunta é uma porta de entrada para algo mais. perguntamos para saber, para confirmar, para esclarecer, para propor… só para chatear?

no #ClubeDePerguntas há desafios mensais para que possamos experimentar a geração de perguntas e contemplar o que perguntam as perguntas.

qualquer pessoa pode participar no #ClubeDePerguntas. há lugar a  subscrição mensal.

(e quase 2 anos depois posso dizer que os desafios foram sempre diferentes, esse é o meu desafio criativo.)

venha daí juntar-se a um grupo de pessoas curiosas e perguntadeiras: subscreva o #ClubeDePerguntas. 

The Israeli Academic Forum for Philosophy with Children at the University of Haifa is inviting you to join us for the launch of Prof. Felix García Moriyón’s book: Moral Education, A Work of Art (La educación moral, una obra de arte).

June 13, 2022, Zoom

 

a Rádio Miúdos convida todas as miúdas e os miúdos para participar numa emissão especial de celebração da língua portuguesa.

Que língua falamos nós, que falamos português?
Falamos todos a mesma língua, com sotaques diferentes…
No Dia Mundial da Língua Portuguesa a Rádio Miúdos dá voz aos miúdos das escolas portuguesas espalhadas pelo mundo e não só!
No estúdio virtual, basta ter internet e juntar a turma ou os amigos e falar do que se fala no lugar onde vivem…

Dia 5 de maio, vem celebrar o Dia Mundial da Língua Portuguesa e falar na Rádio Miúdos… para todo o mundo!
A emissão pode ser ouvida no site ou na App da radiomiudos.pt

A Rádio Miúdos convida também todas as rádios em português a associarem-se a esta iniciativa, dando notícia antecipadamente para divulgar a mais miúdos que queiram participar e retransmitindo a emissão, no dia 5 de maio.

Uma iniciativa da Rádio Miúdos em colaboração com o Ministério dos Negócios Estrangeiros, através da Secretaria de Estado das Comunidades Portuguesas, e com o Instituto Camões, no âmbito do Memorando assinado no dia 14 de março de 2022.

poderá participar com as suas turmas ou grupos ou com as crianças aí de casa. vamos a isso?  informações AQUI.

amanhã acontece a edição #69 do #twitterchatpt sobre criatividade. o desafio é pensar: como ser uma pessoa criativia dia após dia.

para participar basta entrar na plataforma twitter e acompanhar a hashtag #twitterchatpt. as perguntas são colocadas a partir do meu perfil pessoal e as respostas são dadas através do meu perfil filocriatividade. 

qualquer pessoa pode responder, interagir e perguntar. conto consigo? 

[o meu website foi hackeado há uns dias e ainda não sei o que será possível recuperar, nem quanto terei de gastar para reactivar este espaço. se quiser contribuir pagando-me um café, fico muito grata.]

sabes que dia é hoje?

sei, 25 de abril, o dia da liberdade. 

o dia da liberdade. tu gostas de ser livre?

gosto.

o que é que tu sabes sobre a revolução dos cravos?

nada. 

via twitter 

assinala-se hoje o dia mundial da criatividade. há inúmeras actividades a acontecer por esse mundo fora -e  algumas estão à distância de um click! 

aqui ficam algumas sugestões:

– actividades world creativity and innovation week

– actividades Torrance Center Portugal

– home talk / diálogos em casa sobre criatividade (e não só!) em inglês, português e espanhol

– um exercício de criatividade por dia

– 10 minutos de criatividade por dia

– artigo: 3 coisas que podemos aprender com os livros ilustrados

subscreva a newsletter #filocri para receber outras sugestões ao longo de todo o ano. 2x por mês envio uma curadoria de textos, de actividades, bem como recomendações de actividades dentro das áreas da filosofia e da criatividade. 

em casa ou na escola: procurem um dicionário de língua portuguesa.

🧐 Quem é que terá criado todas essas palavras?

🧐 Pensas que faltam palavras no dicionário? Quais?

🧐 Qual é a palavra mais criativa que conheces? Porquê?

sugestões de actividades:

👉 Cria o teu próprio dicionário de palavras novas: abre o dicionário de português ao calhas, em três páginas diferentes e escolhe três palavras diferentes. Escolhe uma sílaba de cada palavra e mistura-as para criar uma palavra nova.

👉 No teu dicionário de palavras novas escreve a palavra e o seu significado. Podes fazer esta atividade sozinha/o ou com as pessoas da tua turma.

(actividade pensada para crianças dos 6 aos 9 anos

e criada para as Home Talks – Diálogos em Casa – Dialogue Works)

o professor Vitor Lima disponibiliza no seu canal youtube Isto Não É Filosofia vários cursos para quem pretende iniciar-se ou voltar a fazer cursos na área da filosofia (que é o meu caso). na aula 11 do curso Problemas da Filosofia, Vitor Lima recorre a outro filósofo contemporâneo que é uma referência para mim: Desidério Murcho. 

um dos pontos importantes desta aula é a afirmação que a filosofia e a pergunta têm uma relação íntima, porém não podemos desprezar a resposta. esta é sempre uma forma de arriscar e de colocar o nosso pensamento em jogo; é a expressão da busca da razoabilidade. 

é muito importante treinarmos a arte de fazer perguntas? é.

é muito importante arriscarmos respostas? é.

é muito importante estar disposta a rever as respostas? é – e o mesmo vale para as perguntas. 

os cursos do professor Vitor Lima são altamente recomendados para quem quer dar primeiros passos na filosofia e cultivar a sensibilidade filosófica.

*

se pretende iniciar-se no estudo da filosofia e do pensamento filosófico, se pretende apoio individual nesta área, contacte-me para saber mais sobre os meus serviços de mentoria. basta preencher este formulário.