filocriatividade

filosofia para/com crianças e jovens | mediação cultural e filosófica | #ClubeDePerguntas | #LivrosPerguntadores | perguntologia | filosofia, literatura e infância

🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

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    joana rita #filocriatividade

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    nota: esta conversa aconteceu entre mãe (m)  e filha (f). a mãe tem 30 e poucos anos, a filha tem dez anos e frequenta o 4.º ano do 1.º ciclo. os nomes são fictícios. 

     

    f -“sabes, mãe, a julieta da minha turma diz que quando for mais crescida quer fazer uma operação e mudar de sexo. vai chamar-se joaquim.”

    m -“ah sim, filha? e como é que tu sabes disso?”

    f -“foi ela que nos contou.”

    m – “que bom que ela se sente à vontade para falar convosco lá na escola sobre isso, não é? olha e tu? tu sentes-te bem a ser rapariga ou queres mudar?”

    f – “mãe, eu gosto de ser rapariga, mas gosto mesmo de brincar mais com os rapazes. não quero mudar. mas olha aqui uma coisa, mãe. a julieta tem um namorado rapaz. se ela mudar de sexo, então passa a ser homossexual.”

     

    nem sempre estas conversas são fáceis, seja na escola ou em casa.

    nem sempre sabemos bem como reagir, o que responder ou até o que perguntar.

    para ajudar, procurei nas estantes cá de casa alguns livros que podem ser trampolins para conversas sobre o tema da sexualidade e da identidade de género.

    aceito sugestões de outros livros ou recursos na caixa de comentários. 

     

    o Jaime é uma sereia e o Jaime no casamento 

    Jessica Love é a autora destes dois livros sobre o Jaime que tem uma avó super especial.  

    a ilustração é deliciosa e ternurenta e nas páginas onde não há textos as pessoas leitoras (crianças ou adultas) podem aproveitar para conversar sobre os meninos que querem ser sereias [o Jaime é uma sereia] ou sobre o casamento entre pessoas do mesmo sexo [o Jaime no casamento]. a edição destes livros está a cargo da fábula. 

     

    os vestidos do Tiago

    No armário alentejano ao fundo do corredor, estão guardados, dobrados, pendurados, os vestidos do Tiago.

    a autora Joana Estrela presenteia-nos com um livro pequenino em tamanho e gigante em ternura e colorido. o livro os vestidos do Tiago  está à venda na livraria aberta (que fica na rua do paraíso, não é incrível?).

     

    o livro do Pedro 

    Estes são os meus pais: o Pedro e o Paulo. Fui viver para casa deles quando era muito pequenina. Não me lembro, mas contaram-me. Eu tinha 7 anos quando o Pedro ficou sem emprego durante um ano e durante esse ano fez muitos desenhos. 

    Manuela Bacelar escreveu e ilustrou este livro editado pelas edições afrontamento em 2008. foi a Júlia Martins (da equipa PNL2027) que me apresentou a história da Maria dos 7 aos 8 anos. ficou curioso/a? toca a visitar a biblioteca da sua zona para conhecer este livro.

     

    heartstopper (vols. 1, 2 e 3)

    conheci estes livros de Alice Oseman na apresentação do mais recente catálogo PNL2027. heartstopper está publicado em Portugal pela Cultura Editora e fala de amor, de paixão, de dúvidas, de brigas, de estudo (e da falta de vontade para estudar) e também de homossexualidade. 

     

    quem disse? 

    Caroline Arcari escreveu e Guilherme Lira ilustrou o livro Quem disse? que me chegou às mãos através de uma partilha feita pela sexóloga Vânia Beliz. é um excelente livro para perguntar e responder aos “quem disse que é assim ou assado”:

    Quem disse, Andreza, que menina só se fantasia de princesa? Quem disse, Lelê, que menino não brinca de ser pai de um bebê? Nesse livro, a rima de Carol e as ilustrações de Gui conseguiram se encontrar, trazendo novas possibilidades de brincar, ser e sonhar. 

     

    por quem me apaixonarei?

    comprei este título há muitos anos num arraial pride em lisboa. o livro é assinado por Wieland Pena e Roberto Maján e a edição é da responsabilidade da eraseunavez e ILGA Portugal

    Não podes escolher a pessoa por quem te vais apaixonar. Pode ser um menino ou uma menina, pode ter cabelo louro ou moreno, pode gostar de ler ou jogar. 

     

    um dia na vida de Marlon Bundo

    o coelho Marlon, a quem a família chama de CEU conhece um coelho muito especial, o Xavier. saltitaram muito juntos e apaixonaram-se. porém, o Percevejo Fedorento não aprovava aquela relação tão especial. na minha opinião, as pessoas que não se opõem a que dois coelhos como o Marlon e o Xavier se casem e saltitem juntos para sempre podem mesmo ser chamadas de qualquer coisa Fedorentas. 

    a edição do livro está a cargo da Cultura Editora

     

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    o que é um homem sexual? 

    a editora eterogémeas é uma caixinha de boas surpresas. este livro, o que é um homem sexual?,  assinado por  Ilda Taborda e o Gémeo Luís, com contributos de várias pessoas como Ana Tato, Júlio Machado Vaz, Teresa Lapa. 

    Este livro, editado com o Colégio Primeiros Passos no Porto, é para ler nas entrelinhas, para oferecer as primeiras palavras a uma conversa, para descongelar o medo de falar disto e daquilo, para ser lido em família, à lareira, no jardim, ao adormecer, pelos maiores e pelos mais pequenos, para brincar e aprender a ler outros livros, é uma pequena quantidade de matéria-prima para uma primeira conversa e para todas as que se seguirem. Não é um manual mas pode estar sempre à mão, é para oferecer tempo, se ele for escasso para conversar.

    além de ser um livro bonito por dentro, é um livro bonito por fora. a boniteza está nas cores da capa, das guardas, das ilustrações, bem como nas perguntas e respostas que por lá encontramos, página após página.  

     

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    outros livros que a Luísa me recomendou, mas que não tenho nas minhas estantes: Oliver Button é uma menina, Menino Menina, A história da Júlia, Matias Mondragão e o Vestido Tangerina e el niño perfecto

     

     

     

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    “mas para que serve um #ClubeDePerguntas?”

    – de forma muito simples respondo que o Clube serve para perguntar. “ora, mas isso eu já faço todos os dias.” – não tenho dúvidas e essas perguntas de todos os dias são muito válidas, porém nem sempre prestamos atenção às mesmas. no #ClubeDePerguntas treinamos a atenção às perguntas que já fazemos e perguntamos novas perguntas a partir dessas. também inventamos perguntas novas a partir das coisas de todos os dias.

    os desafios do #ClubeDePerguntas permitem uma prática consistente do perguntar, tornando os seus membros em pessoas que comunicam com mais clareza. através do Clube são apreendidas ferramentas que permitem um entendimento mais profundo do mundo que nos rodeia. 

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    📌 como acontece o #ClubeDePerguntas?

    ao tornar-se num membro do #ClubeDePerguntas receberá no início do mês um desafio para praticar o perguntar. esse desafio dar-lhe-á oportunidade de colocar em prática o pensamento crítico e o pensamento criativo.

    📌 na última semana do mês é agendado um encontro via zoom para partilha do exercício entre os membros do Clube. em fevereiro reunimos no dia 24, quinta-feira às 21h.

    📌 há lugar ao pagamento de subscrição mensal. saiba mais neste formulário

     

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    Home Talk (Diálogos em Casa) consiste num conjunto de actividades para parar e dialogar, em família ou na escola.

    apresentamos propostas para pensar a partir de um tema, para as seguintes faixas etárias:

    📌 3 / 5 anos,

    📌 6 / 9 anos

    📌 e dos 10 anos em diante

     

    em inglês, espanhol e português

     

    para aceder aos recursos, clique aqui

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    eis uma repreensão comum: a criança porta-se mal e não vai ao recreio, ficando na sala “a pensar no que fez” ou “a pensar na vida”. 

    hoje convido-o/a para pensar nesta frase – e note que não se trata de um castigo ou de uma repreensão, mas de um convite honesto para pensar sobre estas palavras. 

    tenho dúvidas que quando a criança se porta bem haja a mesma atitude: “agora ficas aí a pensar na vida”.

    só temos de pensar na vida quando erramos ou fazemos algo que vai de encontro ao que esperam de nós?

    pode o pensamento ser associado ao reconhecimento de uma atitude que valorizamos e que promovemos? 

    podemos adoptar palavras como “agora vamos pensar sobre o jogo” ou “agora vamos pensar sobre o que lemos?” 

    será que a associação do pensar a uma repreensão cria resistências por parte das crianças sempre que ouvem que vão fazer uma oficina de pensar (como as oficinas de filosofia)? 

     

    e o/a leitor/a que está aí desse lado do écran: associa o pensar a um castigo ou a uma recompensa? partilhe o que pensa nos comentários ⤵️

     

     

     

     

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    já está disponível o fórum “parar para pensar” na revista dois pontos, propósito do tema da revista #8 sobre os avós

    vamos praticar o parar para pensar?  basta clicar aqui.

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    “Aqui, nós aprendemos o que as coisas são, o que são as palavras. andamos a ver o que existe, o que é real, explicamos as palavras e as perguntas!”, diz Marco, um dos alunos participantes na Oficina do Platão, experiência que já funciona há 3 anos e que estimula, a FORUM comprovou ao vivo, o poder de debate e de argumentação, bem como a tolerância.

    Mariana, Catarina, Diogo, Francisco, Carlota, Laura, Rita, Sofia e Mário, todos entre os 11 e os 13 anos, frequentam esta oficina de filosofia que pretende ser “um espaço e um tempo para parar para pensar, treinar o olhar crítico, explorar possibilidades e investigar – em conjunto”. “Fazemos perguntamos, damos respostas, às vezes fazemos jogos, pensamos”, resume Mário sobre a ordem de trabalhos.

    “Nas oficinas, procuramos identificar problemas, sob a forma de perguntas, para investigar em conjunto”, explica Joana Rita Sousa. Este trabalho pode partir da leitura de um texto ou de uma notícia de jornal, por situações vividas pelos participantes ou até imagens ou vídeos. A partir daí, explica a mentora desta oficina, constroem-se “condições para o diálogo, estabelecendo algumas regras, como por exemplo, para falar, pedimos a palavra”.

     

    para ler na íntegra na revista Fórum Estudante

     

    nota: neste artigo eu digo que “não há uma grande preocupação com respostas certas ou erradas, mas mais com as perguntas: os problemas”. parece uma afirmação contraditória com este meu posicionamento – mas não é. 

    trata-se de uma frase apelativa e que convida todas as pessoas a arriscar respostas. porém, exige algum enquadramento e por isso convido à leitura deste artigo para o qual convido Alves Jana, Jose Barrientos Rastrojo e Peter Worley para a roda do diálogo. 

     

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    recorda-se da #FilosofiaAoVivo? as lives no instagram que também estavam disponíveis em audio no twitter? pois é, o projecto ficou na gaveta algures em abril 2021, pois precisava na altura de dar prioridade a outras tarefas. continuou na lista “To Do / To Think” e estava a precisar de um empurrão para avançar.

    esse empurrão chegou pelas mãos do jornalista Lucas Rohan e do seu Primeiro Café, um projecto de jornalismo independente. 

    assim, a partir de 8 de Fevereiro há #FilosofiaAoVivo n’ O Primeiro Café.

    para conhecer este projecto visite o website onde encontra os links para as redes sociais (instagram e twitter). 

     

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    durante o 1.º semestre de 2022 é possível frequentar acções de formação na área do diálogo filosófico, pensamento crítico e criativo, filosofia para/com crianças e jovens [parceria Bertrand Livreiros]:

     

    – Oficina (online) | A perguntar é que a gente se entende. A “arte” de fazer perguntas 

    – Oficina (online) | Pensar DENTRO da caixa – criatividade no dia-a-dia

    – Oficina (online) | Dialogar na sala de aula: transformar a sala de aula numa sala de pensar

    – Oficina online | O papel do diálogo criativo na formação de crianças perguntadoras

    – Oficina online | Ferramentas de pensamento crítico para o diálogo

     

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    se procura acções de formação “à medida” dos seus interesses ou da instituição de ensino onde trabalha, contacte-me através deste formulário

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    Home Talk (Diálogos em Casa) consiste num conjunto de actividades para parar e dialogar, em família ou na escola.

    apresentamos propostas para pensar a partir de um tema, para as seguintes faixas etárias:

    📌 3 / 5 anos,

    📌 6 / 9 anos

    📌 e dos 10 anos em diante

     

    em inglês, espanhol e português

     

    para aceder aos recursos, clique aqui

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    leia filosofia. estude filosofia. participe de um grupo de diálogo filosófico.

    afinal, trata-se de filosofia para crianças e jovens e não de inteligência emocional para crianças ou mindfulness para crianças. é importante que a pessoa facilitadora seja treinada no pensamento filosófico, a identificar problemas, a conceptualizar, a procurar clareza no discurso, a testar possibilidades, a identificar e construir argumentos. 

    aprendemos a fazer isso lendo livros de filosofia e praticando exercícios de pensamento crítico e criativo. 

     

    a filosofia para crianças e jovens não é um simples procedimento de diálogo e não basta sentar as pessoas em círculo, ler um texto, pedir perguntas, votar perguntas e conversar. há algo mais para lá destas características que habitualmente associamos à filosofia para crianças. esse “algo mais” é a filosofia a acontecer e por vezes é tão súbtil que só alguém com ouvido filosófico consegue detectar.

     

    por onde começar? 

     

    – isto não é filosofia

    o Vitor Lima disponibiliza dois cursos gratuitos no canal de youtube Isto Não É Filosofia. pode fazer uma aula por semana, uma aula por mês: pode definir o seu ritmo. o Vitor disponibiliza bibliografia na descrição dos vídeos, o que também é muito útil. 

     

    – leia um texto filosófico

    Apologia de Sócrates, de Platão, Meditações de Marco Aurélio ou Para que serve a filosofia?, de Mary Midgley – cada um destes textos pode ser uma boa porta de entrada para começar a ler um texto filosófico. 

     

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    – estude e treine pensamento crítico 

    Steven Pinker, Warren Berger, Tom Chatfield e Rolf Dobelli são autores que recomendo para quem quer treinar pensamento crítico – e sim, isso inclui “aquelas coisas da lógica”.  

     

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    – estude com quem trabalha e investiga na área da filosofia para crianças e jovens

    Oscar Brenifier, Peter Worley, Dina Mendonça e Maria João Lourenço são algumas das pessoas que publicaram livros onde podemos aprender teoria e prática.

     

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    – estude e treine pensamento criativo

    Robert Fisher, Edward de Bono, Tony Buzan, Isabel Minhós Martins e Madalena Matoso são óptimas referências na área do pensamento criativo. 

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    e ainda… 

    se pretende fazer parte de uma comunidade de prática do diálogo filosófico, considere fazer parte do Clube INÉF, da Academia do Diálogo ou do #ClubeDePerguntas.

    se já tem formação na àrea da filosofia para crianças e jovens, considere juntar-se à comunidade de Diálogos Filosóficos ou ao grupo de estudos e de leitura – filosofia para / com crianças e jovens

    algumas destas opções são gratuitas, outras envolvem o pagamento de subscrições – TODAS exigem compromisso da sua parte. vamos a isso? 

     

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    🎉 primeira formação #filocri em 2021 destinada a pais, professores, educadores, demais agentes educativos e professores bibliotecários.

    💬 o tema: como provocar o diálogo criativo com crianças e jovens?

    👉 tópicos: 

    – da conversa ao diálogo
    – como criar contexto para o diálogo
    – ferramentas de diálogo criativo

    💻 acontece em formato online, nos dias 18 e 20 de janeiro,  das 18h30 às 20h (hora de Lisboa, Portugal)
     (duração de 3h).

    📝 inscrições e informações através deste formulário.

    👉 a inscrição inclui materiais de apoio e bibliografia de referência. não inclui certificado.

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    david erlich, a pessoa que se define como uma pessoa à procura, esteve à conversa com a jornalista diana duarte, no programa a minha geração.

    uma conversa para escutar e aproveitar para “parar e pensar”. 

    👉 já agora, o livro que o david menciona sobre as mulheres na filosofia é The Philosopher Queens, de L. Whiting e R. Buxton. 

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    📌 procura-se pessoa curiosa e perguntadora para fazer parte do #ClubeDePerguntas durante o mês de janeiro. será que essa pessoa está aí desse lado do écran?

    📌 o que é o #ClubeDePerguntas?
    trata-se de um Clube pensado para pessoas que pretendam treinar a arte de fazer perguntas.

    📌 como acontece o #ClubeDePerguntas?
    ao tornar-se num membro do #ClubeDePerguntas receberá no início do mês um desafio para praticar o perguntar. esse desafio dar-lhe-á oportunidade de colocar em prática o pensamento crítico e o pensamento criativo.

    📌 na última semana do mês é agendado um encontro via zoom para partilha do exercício entre os membros do Clube. em janeiro reunimos no dia 27, quinta-feira às 21h.

    📌 há lugar ao pagamento de subscrição mensal.

    📌  conto consigo? inscreva-se AQUI

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    [de 3 a 7 de janeiro há oficinas de filosofia para crianças dos 7 aos 12 anos – vagas completas]

     

    ☕️ 10 de janeiro, 18h30-20h30
    [online] café filosófico em parceria com a Bertrand Livreiros
    – para jovens e adultos 

    👉 oficina ser um pensador independente – parceria com o Coworking Torres Vedras
     15 de janeiro (total de 3h)
    – informações através do Coworking Torres Vedras

    👉 como provocar o diálogo criativo com crianças e jovens?
    [online] 18 e 20 de janeiro (total de 3h)
    – informações via e-mail 

    👻 oficinas de filosofia para crianças (dos 7 aos 12 anos) e jovens (dos 13 aos 17 anos)
    [online], sábado dia 22 de janeiro 
    – informações: oficina do Platão e oficina philoTEEN 

    ☕️ 24 de janeiro, 18h30-20h30
    [online] café filosófico em parceria com a Bertrand Livreiros
    – para jovens e adultos 

    👉oficina pensar antes de gostar 
    [online] início a 26 de janeiro
    – informações junto da Bertrand Livreiros

    💬 oficina de filosofia para famílias e café filosófico para jovens e adultos – parceria com a Malaposta (Odivelas)  [presencial] 29 e 30 de janeiro 
    – informações AQUI

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    a beleza das pequenas coisas, com António Damásio

    muito rica a conversa entre Bernardo Mendonça e António Damásio, fala-se da pandemia, de emoções, do cérebro, de filosofia e de literatura. disponível no spotify.

     

    um livro aos bocadinhos 

    o LUCA – Teatro Luís de Camões publicou a leitura d’O Principezinho no spotify. que delícia! para ouvir em família ou na escola. 

     

    um tema difícil: a morte

    o joão do podcast “o ar é de todos” entrevistou a Ana Catarina Infante, uma doula do fim da vida. um tema difícil, porém necessário. acompanha bem com o livro “o que você vai ser quando morrer?”.

     

    sobre o fim da ciência

    a Joana Marques e o Vitor Cardoso reflectem sobre o fim da ciência. mais um episódio pertinente do podcast [IN]pertinente. 

     

    o lugar da mulher é na filosofia

    um episódio perdidos na paralaxe que fala sobre o papel das mulheres na filosofia. depois deste episódio pode ouvir alguns episódios desta playlist.