a sala do 🎈 balão mágico continua a investigar os livros do andy lee (sim, aqueles onde o monstrinho azul nos pede para não abrir o livro, para não virar a página…). hoje investigamos como é ler as imagens e ler as palavras dos livros. faz diferença? descobrimos mais coisas? imaginamos mais ou menos coisas? 

(e o nosso amigo monstrinho azul que só arranja sarilhos em cada um dos livros? o que será que vai acontecer-lhe no próximo livro se continuarmos a virar as páginas?)

pelo meio procuramos trabalhar com os “porquês”, apresentar as nossas razões. pelo meio surge a agitação típica dos dias que já cheiram a natal 🎄 – e tudo isso faz parte do nosso tempo de pensar na filosofia! 

na sala da 🌸 amizade continuamos a pensar a… amizade. “como explicamos a um extra-terrestre o que é a amizade?” 

“mas os extra-terrestres não existem!” 🙆‍♀️ disse a M! e será que podemos imaginar por um bocadinho que eles existem? entre muitos “e se”, conversámos sobre as melhores maneiras para fazer amigos. como fazer com que alguém seja meu amigo? “podes perguntar se ela quer ser tua amiga, ela pode responder sim ou não”. 

no final houve ainda tempo para ler a história amizade sobre rodas, da paula teixeira e da rita correia, um livro que inclui algumas palavras em língua gestual portuguesa. 

uma nota: língua gestual portuguesa no jardim de infância

quando chego à sala digo bom dia em língua portuguesa e em língua gestual portuguesa (LGP). uso também o “está tudo bem?” e vou introduzindo alguns gestos espontaneamente. acontece que a educadora de uma das salas aprendeu e ensinou algumas palavras em LGP às crianças e aproveitámos para recordar o que tinham aprendido.

hoje aprendemos ainda a dizer filosofia, bom natal e também o meu nome gestual, “franjinhas”. 

no canal do Tiago é possível aprender alguns gestos sobre a temática do natal. vamos aprender? 

os mapas mentais  (mind maps, criados por Tony Buzan) são uma excelente prática para miúdos e graúdos. 

aponto apenas quatro motivos para que adopte os mapas mentais na sua prática de sala de aula ou aí em casa, em família:

🗺 os mapas mentais permitem a expressão da criatividade, pelo uso das cores e dos símbolos ou desenhos em vez das palavras;

🗺  a criação do mapa mental em família permite criar momentos para diálogo em torno das escolhas que fazemos para completar o nosso mapa;

🗺  os mapas mentais permitem explorar sentidos e significados das coisas de todos os dias; ao solicitar que se traduzam palavras ou expressões por desenhos, damos por nós a pensar no que é que a palavra significa e a traduzir isso para um elemento visual;

🗺  quando construídos em grupo, os mapas mentais reforçam a prática do pensamento colaborativo.

sugestão: use folhas A3 ou mesmo rolos de papel cenário e canetas ou lápis de várias cores. utilize os mapas mentais para planear as compras, para contar como foi o dia ou para contar uma história. os mapas mentais são uma óptima ferramenta de estudo, sendo muito úteis para ajudar a sintetizar ou resumir. 

recomendação de leitura: A criança inteligente, de Tony Buzan 

a fantástica equipa Wonder Ponder desafia-nos a pensar como será um dia no ano 2984.

este concurso (sim, um concurso!) destina-se a pessoas de várias idades.

há três categorias de participação: 

A- categoría infantil: até aos 12 anos (inclusivé);

B- categoría juvenil: dos 13 aos 18 anos (inclusivé);

C- categoria adulto: maiores de 18 anos.

cada participante pode apresentar no máximo três relatos. 

o tema das obras apresentadas a concurso erá “um dia no ano 2984”. não é necessário que este seja o título da obra, mas poderá ser. as obras devem ser originais e inéditas (em qualquer formato, incluindo o digital). podem ser escritas em espanhol ou em inglês. no caso de pretender participar com relatos escritos noutros idiomas deverá apresentar-se uma tradução do relato em espanhol ou em inglês.

a extensão das obras terá como máximo as 4 páginas A4. os originais devem ser dactilografados apenas numa das faces da folha A4, com margens de 2,5cm, 1,5 de espaço, o tipo de letra será aria, tamanho 12.  estas normas não se aplicam aos relatos infantis, nos quais se aceitaram os originais manuscritos, com letra legível, a caneta e que neste caso podem ter até 6 páginas (A4). 

os relatos podem ser enviados pelos correios para Wonder Ponder C/ San Pedro 20 (Librería La Sombra) C.P. 28014 Madrid – ESPANHA – ou através de e-mail para info@ wonderponderonline.com (no assunto deve escrever CONCURSO WONDER PONDER DE RELATOS “UN DÍA DE 2984”. o arquivo deverá seguir em anexo, preferencialmente em pdf. é importante indicar a categoria à qual concorre. no final do documento. com o relato ou num documento à parte deverá indicar o nome do autor ou da autora, a idade, a morada e o telefone da pessoa responsável. 

os relatos vencedores em cada categoria serão incluídos numa publicação digital editada pela Wonder Ponder que os vencedores e as vencedoras irão receber em formato impresso.  

a data limite para participação é o dia 31 de janeiro de 2022. 

para saber mais sobre este provocador concurso que convida a pensar o futuro, visite o website Wonder Ponder e inspire-se neste caderno de actividades que está disponível gratuitamente. 

a divulgação do concurso bem como as suas regras estão disponíveis no site Wonder Ponder, em espanhol. se precisar de ajuda com a tradução, pf contacte-me. 

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[visita ao jardim de infância]

a sala do balão 🎈 mágico continua a querer “fazer errado” e pronto… lá abrimos mais um daqueles livros do monstrinho azul que está sempre a pedir para não abrir o livro ou para não virar a página. 

na sala da 😍 amizade estivemos a experimentar um jogo sobre… a amizade. confesso, inventei o melhor jogo que consegui, porém as crianças querem ajudar a fazer um jogo melhor. assim, já temos tarefa para o próximo encontro. 

se pretende que as oficinas #filocri viajem até à sua escola ou biblioteca escolar,

contacte-me através deste formulário

no dia 17 de dezembro há lançamento de 4 obras publicados pelo NEFI – UERJ. uma dessas obras é da Carla Gomes, que tem um projecto incrível no qual liga a filosofia, a infância e os oceanos. 

conheci a Carla há muuuuuitoooos anos, numa das primeiras formações que ministrei na área da filosofia e da criatividade, no Faial. a convite da Rosa Dart rumei até  à Ecoteca do Faial, no Castelo de São Sebastião para dar formação e dinamizar oficinas de filosofia com crianças.  reencontrámo-nos a propósito do mestrado na universidade dos açores e através das redes sociais fomos acompanhando o trabalho uma da outra. 

é com muito gosto que partilho que a Carla Gomes vai editar a sua dissertação de mestrado em livro e o lançamento é já na próxima sexta-feira. o formato é online (via youtube). 

como a equipa do NEFI é muito generosa, nesse mesmo dia há mais lançamentos e ainda a abertura do XI Colóquio de Filosofia e Educação. 

a editora NEFI – UERJ é responsável pela divulgação de inúmeros trabalhos em torno da filosofia e da infância. vale a pena espreitar o website pois as obras estão disponíveis gratuitamente. 

#pararparapensar o natal a partir de uma peça de b0rdalo ii

🎄 o natal proporciona boas oportunidades para perguntar e arriscar respostas.

🎄 a partir desta provocadora peça de Bordalo II (partilhada pelo próprio na sua página de facebook, no dia 24 de dezembro de 2016), vamos perguntar.

🎄 prepare uma folha e uma caneta ou em alternativa abra um document word no seu computador.

🎄 atente à imagem. olhe para os seus pormenores. sem pressa.

🎄 na folha ou document word escreva no mínimo 10 perguntas a partir da observação que fez da imagem.

🎄 escolha uma das perguntas que registou e arrisque uma resposta.

🎄 poderá ter necessidade de investigar alguma coisa para responder. poderá responder “não sei”.

🎄 o exercício pode ser feito individualmente ou em grupo, com os seus filhos ou com os seus alunos. parece-me uma excelente provocação para pensar o natal, a sustentabilidade e a responsabilidade individual e social.

🎄 esta imagem fez parte das oficinas “a cidade e a arte” que dinamizei no #festivaldefilosofiadeabrantes (nov. 2021) e o exercício proposto fez parte do #clubedeperguntas, bem como de um dos #cafefilosoficofilocri sobre a arte.

https://c2.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B75172af9/22209948_O7tkf.jpeg,https://c10.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B4d1720c5/22209949_YUrBv.jpeg,https://c3.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/B6117ffcb/22209950_wAww3.jpeg[/slideshow]

tomei conhecimento através da página Chaire UNESCO “Pratiques de la philosophie avec les enfants” que aconteceu nos últimos dias a Riyadh Philosophy Conference.

uma das pessoas envolvidas na conferência é a Dalia Toonsi com quem tive a oportunidade de conversar aqui no blog em Fevereiro 2019.

Dalia Toonsi faz parte do projecto Baseera que pode acompanhar através do instagram ou do twitter. 

📷 Edwige Chirouter (twitter e facebook) 

Cultive a atitude filosófica.

Vitor Lima, professor de Filosofia e co-fundador do Isto Não É Filosofia

o Natal é tempo de amor e de união – e de consumismo. o hábito ou a tradição de oferecer presentes não é questionado – mas poderíamos perguntar se “oferecer presentes é uma obrigação?”

perguntas à parte, o que me traz aqui hoje é um convite a comprar – comprar aos pequenos negócios ligados às áreas por onde me movo: a educação, a filosofia e a literatura. 

nesta publicação reuno algumas sugestões que podem constituir presentes diferentes para quem recebe e cuja compra vai fazer a diferença para as pessoas que têm esses negócios.

aqui fica a minha lista de sugestões para presentes:

🎁 revista dois pontos,  um projecto super fantástico da ana e da sara, para crianças dos 6 aos 12 anos;

🎁 revista Dólitá, para crianças dos 2 aos 6 anos (ofereça a alguém a oportunidade de ser apoiador da campanha de crowdfunding);

🎁 kit literário, um projecto da rita domingos que embrulha uma curadoria cuidada com livros para várias idades;

🎁 um artista aí em casa, propostas da ana ribeiro para criar e aprender sobre as pessoas que são artistas – e experimentar como é ser artista;

🎁 a mariqosa, que tem em catálogo tantas e boas ideias e histórias baralhadas para as famílias;

🎁 marco taylor – cada livro do marco é uma provocação para pensar o próprio conceito de livro;

🎁 vira – agendas e livros para a criançada e para a família; 

🎁 the happy gang – jogos para desbloquear conversas entre miúdos e graúdos, em casa e na escola; 

🎁 uh hu – jogo de competências inspirado na filosofia ubuntu;

🎁 re-word-it e o seu jogo com desafios de escrita a partir de letras, palavras, ideias, ou de conceitos matemáticos;

🎁 o baralho ekui para miúdos e graúdos aprenderem e ou brincarem com as letras de forma verdadeiramente inclusiva.  

a filocriatividade também pode ser um presente: pode oferecer um “vale uma oficina de filosofia” a crianças dos 7 aos 12 anos ou jovens dos 13 aos 17 anos, para as oficinas online. para os jovens e adultos há ainda a alternativa de oferecer uma subscrição de membro do #ClubeDePerguntas. 

se quiser oferecer-me um presente neste natal pode também contribuir com um café através deste link. agradeço a generosidade e o apoio que me permite presentear quem me acompanha com conteúdo ligado à filosofia, aos livros e à educação. 

DÓLITÁ! é a revista que solta a linguá! 

está em curso uma campanha de crowdfunding para apoiar este projecto que me parece maningue nice! já dei o meu apoio e mal posso esperar para ter a revista nas mãos. 

pode contribuir a partir de 9 euros – e se houver por aí uma empresa que possa dar um empurrão, certamente será bem recebido.

para conhecer a revista, visite a página de instagram e espreite a campanha na plataforma PPL. 

December 10, 2021, 9:00-11:00 am US ET, online via Zoom

more info > Childism Institute

Portugal está novamente em estado de calamidade e há novas regras em vigor para conter a pandemia. nesse sentido e considerando as famílias com crianças e jovens que podem ou querem ficar por casa nas últimas semanas de dezembro e na primeira de janeiro, resolvi abrir datas para oficinas online. 

👉 haverá oficinas para crianças (dos 7 aos 12 anos) e para jovens (dos 13 aos 17 anos). 

👉 para consultar as datas e horas, bem como os temas, visite este link.

👉 as oficinas têm a duração de 1h e acontecem através da plataforma zoom. 

👉 para participar é preciso um dispositivo com ligação à internet, alguma tranquilidade no espaço onde estamos, vontade para parar e pensar. 

👉 cada oficina terá um número limitado de participantes. 

oficinas para crianças dos 7 aos 12 anos / datas:

20 de dezembro: fazer perguntas à pergunta
22  de dezembro: como sabes que não és um robot?
27 de dezembro: o anel invisível
28 de dezembro: jogo das escolhas
29 de dezembro: semelhanças e diferenças
30 de dezembro: “e se…?”

3 de janeiro: era uma vez o futuro
4 de janeiro: palavras preciosas
5 de janeiro: existe ou não existe? 
6 de janeiro: onde está a arte? 
7 de janeiro: a rã e o escorpião 

formulário de inscrição disponível AQUI.

oficinas para jovens dos 13 aos 17 anos / datas:

21 de dezembro, terça: opinião e conhecimento
23 de dezembro, quinta: liberdade e determinismo
27 de dezembro, segunda: o que devo fazer? 
29 de dezembro, quarta: o que posso conhecer? 

formulário de inscrição disponível AQUI.

📝 não entendo as oficinas online apenas como uma opção de recurso imposta pela vida pandémica e o consequente distanciamento físico que nos é solicitado. para mim as oficinas online são um formato viável através do qual é possível praticar o pensamento criativo, crítico, colaborativo e cuidadoso. acresce que possibilita o encontro de geografias bastante distintas, o que traz um potencial de riqueza para o diálogo. 

para pensar e dialogar em família ou na escola.

disponível no portal do pnl2027.