filocriatividade

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🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

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do 11º Encontro Nacional de Professores de Filosofia

 

assim aconteceu nos passados dias 6 e 7 de Setembro, na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, com a presença de Simon Blackburn

 

o projecto filocriatiVIDAde teve a oportunidade de orientar a única sessão prática do evento, onde os presentes experimentaram um exercício que poderá ser usado em contexto de sala de aula e de  oficinas de pensamento crítico e criativo

 

 

deixámos alguns comentários pelas redes sociais –  twitter e facebook –  que podem ser lidos através da tag #11ENPF e dos quais destacamos os seguintes:

 

Cristina Janicas / CineSophia: trabalhar c os alunos a aprendizagem d conceitos, problematização e o desenv argumentos filosóficos

 

Joaquim Neves Vicente alertou p a ausência de investigação empírica sobre as praticas do ensino da e os seus resultados

 

Joaquim Neves Vicente: matrizes do pensamento filosófico: problematizar, conceptualizar e argumentar

 

Joaquim Neves Vicente alertou p a ausência de investigação empírica sobre as praticas do ensino da e os seus resultados

 

ensinar a filosofar é uma exigência ontológica e uma necessidade epistemológica / Francisco Lisboa

 

 
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