filocriatividade

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🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

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«o que é isto?» – foi a pergunta lançada a pais e filhos. pedi aos pais que não dessem muitas respostas e procurassem registar todas as ideias que os grupos iam lançando para “o ar”.

 

consultados os grupos, ficamos “presos” com a ideia de que ali poderia estar representado um “buraco sem fim”. e isso é exactamente o quê? alguém conhece? alguém já esteve num buraco sem fim?

“não, mas podemos imaginar como é” – e ímaginamos o que poderia haver num buraco sem fim: ruínas, espécies que ainda não conhecemos, coisas dos antepassados, teias de aranha, bichos… e alguém exclama: “mas se cairmos num buraco sem fim, não podemos regressar  e não vamos poder contar a ninguém o que lá se passa.”

alguém teve a ideia de descer o buraco sem fim, com a ajuda de uma corda, presa a uma árvore, cá fora. “e que medida teria essa corda? se a corda acabar?”

começaram os “encolher de ombros”.

 

os três grupos de trabalho (o grande grupo foi dividido em grupos mais pequenos, coordenados pelos pais presentes na oficina) referiram que aquilo que viam na folha poderia ser

– o princípio de tudo

– o princípio de qualquer coisa

isso significa a mesma coisa? ou coisas diferentes? “o princípio de tudo é o que acontece primeiro; não há nada e isso aparece. o princípio de qualquer coisa acontece depois…”

 

a conversa foi animada, com mudanças de ideias, defesas de argumentos e pensamentos à solta.

obrigada aos instrutores Alexandre e Sara pelo apoio nesta actividade e pela forma como acolhem este projecto, desde 2008 – e um MUITO OBRIGADA também aos pais, pela presença e participação

até já!

 

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