“então, mas o M e o G defendem o mesmo, mas com opiniões diferentes?” – e é nestes momentos de reconhecimento que se observa a consciência do parar para pensar

o L “descobriu” hoje que é possível defender a mesma ideia, com razões diferentes. na verdade, não terá descoberto – no verdadeiro sentido da palavra – tomou consciência, parou, pensou e partilhou essa revelação com o grupo 

e entretanto houve um menino que tirou uma coisa a outro menino e um pequeno caos tomou conta dos 10 minutos finais da aula :)