filocriatividade

filosofia para/com crianças e jovens | mediação cultural e filosófica | #ClubeDePerguntas | #LivrosPerguntadores | perguntologia | filosofia, literatura e infância

🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

🟧 subscreva a newsletter

Virtual+Circle+example+-+Topsy+Page.jpg

a Topsy trabalha em filosofia para crianças e, tal como eu e outros professores e educadores, teve de se ajustar às aulas (ou oficinas) online. uma das dificuldades que temos é em manter uma estrutura circular no diálogo, neste passar a vez para falar em roda que é tão habitual nas oficinas de filosofia.

no zoom, uma das plataformas que mais tenho usado, sabemos que o espaço que cada um de nós ocupa no écran do outro é diferente. isto dificulta a tarefa de saber quando é a minha vez de falar, bem como a gestão autónoma, por parte do grupo, dos momentos de fala.

uma solução possível é usar este esquema de círculo virtual (ver foto), que se pode construir de forma simples, num power point. a Topsy partilhou este recurso no seu blog, bem como um documento editável para podermos usar.

obrigada, Topsy!

thank you, Topsy!

Posted in

Deixe um comentário