filocriatividade

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🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

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Aproxima-se Abril e um pouco por todo o lado iniciam as comemorações dos 50 anos do 25 de Abril. São vários os temas que podemos abordar em torno desta data: a liberdade, a democracia, a revolução, a desobediência, as regras, a ditadura, a cidadania, a participação, as eleições, a guerra. 

Recebi algumas mensagens a pedir recomendações de livros ou actividades sobre a temática da liberdade e resolvi reunir neste artigo algumas sugestões. Espero que sejam inspiradoras e provocadoras de bons diálogos.

 

sugestões para #PararPensarEscutarDialogar sobre a liberdade

 

– as propostas Home Talks (Diálogos em Casa) apresentam um conjunto de actividades para pensar a liberdade. Pode consultar o site Dialogue Works;

– 5 livros e jogos para pensar a liberdade a partir do tema da democracia;

– uma proposta do #kitdedialogoFILOCRI para dialogar sobre a liberdade;

– o livro O que é a liberdade? de Oscar Brenifier provoca-nos com várias perguntas sobre a temática;

– a filosofia visual Whatever you want, de Ellen Duthie e Daniela Martagón (Wonder Ponder). 

 

Caso pretenda contextualizar o diálogo no âmbito do 25 de Abril de 1974, sugiro  conteúdos como aqueles que são disponibilizados na plataforma RTP Ensina e na RTP Play:

Entre a espada e a parede;

25 de Abril e a democratização;

– podcast #NãoPodias.

 

Uma nota para as famílias e também para as/os educadoras/es e professoras/es: consoante a idade das pessoas envolvidas no diálogo poderá ser necessário trabalhar e/ou adaptar os conteúdos previamente. Estas sugestões não são garantia de um bom diálogo; o papel da pessoa facilitadora ou mediadora será essencial, bem como a disponibilidade das pessoas participantes no diálogo. 

 

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