Oficinas de filosofia para crianças 10h30 – 11h30 – crianças dos 4 aos 6 anos11h30 – 12h30 – crianças dos 7 aos 10 anos Facilitadora:Joana Rita Sousa | filocriatiVIDAde  Local:Cócegas nos Pés Rua Abel Salazar, nº 37 A, em Telheiras Inscrição: 7,50 eur (criança) / 12,50 eur (adulto e criança)  Pf enviar e-mail para geral@cocegasnospes.com…

em vários momentos do ano lectivo, os meninos são chamados a dizer o que gostaram, o que não gostaram, o que aprenderam e o que sentiram perante as aulas de filosofia   e eles são os melhores observadores e avaliadores do meu trabalho    “Sinto que aprendi muita coisa” “Aprendi que posso viajar no mundo…

  O acidente é uma coisa que, por definição, acontece de forma imprevisível. É uma «casualidade não essencial». Um «sucesso imprevisto». Há dias, a caminho da aldeia, tive um acidente de viação. Sem dúvida que este acontecimento constituía algo que para mim era «não essencial». Quando dei por mim tinha a traseira do carro em…

    a Mara é uma das técnicas a quem dei formação e cujo trabalho estou a coordenar, desde Setembro até agora. como as outras colegas, avançou na filosofia para crianças com muitos medos e inseguranças. “eu não sou de filosofia”, dizia-me várias vezes. avança, Mara. avança, dizia-lhe eu. e ainda digo.    neste último…

 é com elas que aprendemos, trocamos ideias, brincamos e descobrimos o mundo    

a I. insiste. ao longo do ano tem vindo a demorar-se mais nas escolhas, a reflectir mais neste momento. e agora não dispensa estes comentários, a justificar-se

  Finalmente a Primavera chegou e até nos contemplou com um dia de sol. Ok, um dia e meio, para ser mais precisa. E com os dias mais compridos sabe bem passear no jardim. O meu jardim preferido, aqui na aldeia, é mesmo o jardim de Epicuro que, na verdade, é uma horta. Deve ser…

    “O Dia Internacional do Brincar celebra o artigo 31º da Convenção sobre os Direitos da Criança das Nações Unidas, reforçando que Brincar é um direito. Relembra que o Brincar é uma fonte inesgotável de alegria, uma atividade fundamental para o desenvolvimento do ser humano, essencial para a saúde física e mental.”   “O…

Os dias quentes chegaram à aldeia. Finalmente, diga-se de passagem. Já tínhamos saudades do calor e, sobretudo, das noites quentes. Como dizia um amigo, o Pedro, o bom dos dias de muito calor traduz-se mesmo nas noites quentes, que permitem estar na rua até às tantas a filosofar com os amigos e um copo de…

  a K. pediu para falar comigo a sós. procurámos um sítio na escola para conversar. K: Joana, a filosofia serve para resolver problemas, não é?eu: sim, também.K: é assim, eu tenho um problema e acho que a conversar contigo posso resolver. e estivemos as duas à conversa. acho que a K. vai conseguir resolver…

  …a amadurecer, a olhos vistos (e só temos mais uma aula até ao final do ano lectivo. e há tantas coisas que queremos fazer: continuar o Hospital das Bonecas, o jogo das mentiras, o jogo dos contras, o jogo do galo filosófico… e apenas UMA HORA!)    

  no dia 30 de maio voltamos ao espaço atmosfera M, em Lisboa (rua castilho), para filosofar com pais e filhos   – oficina aberta a pais* e filhos (crianças entre os 4 e os 10 anos de idades) 15h-15h50 – crianças dos 4 aos 6 anos16h-16h50 – crianças dos 7 aos 10 anos  mais…

perguntava-me uma das técnicas da AEC de filosofia que estou a coordenar e a supervisionar. gostava sim – e não perco uma oportunidade para fazer isso. 

aquele momento em que desenhas os símbolos do homem e da mulher (marte e vénus) e o teu aluno do 4º ano olha e diz: – esse aí (aponta para vénus) é o símbolo do mulherismo, não é?