filocriatividade

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🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

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    «Óscar Brenifier é um reputado consultor e formador em Filosofia, Filosofia para Crianças e Didáctica da Filosofia, que tem percorrido todo o mundo a dinamizar ateliers e seminários. Hoje e amanhã, este especialista está em Aveiro

    Óscar Brenifier é um reputado consultor e formador em Filosofia, Filosofia para Crianças e Didáctica da Filosofia, que tem percorrido todo o mundo a dinamizar ateliers e seminários. Hoje e amanhã, este especialista está em Aveiro, concretamente no Colégio D. José I, onde vai dinamizar ateliers de filosofia para as crianças do 1.º ciclo, bem como ateliers de formação para o corpo docente do 1º Ciclo. A vinda de Óscar Brenifier insere-se no Projecto de Doutoramento de Celeste Machado (coordenadora da Pré-Escola e do 1.º Ciclo do Colégio D. José I), com orientação a cargo da professora Idália Sá-Chaves, da Universidade de Aveiro, e co-orientado por Óscar Brenifier. Um projecto que tem como contexto a área científica da Formação de Professores, com particular incidência na compreensão do processo de desenvolvimento das suas competências reflexivas e do desenvolvimento da capacidade de pensar dos alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico, contribuindo, assim, para a revalorização dos processos curriculares e a inovação dos contextos educacionais.

    Na próxima quinta-feira, Óscar Brenifier lança em Portugal o seu mais recente livro, «O livro dos grandes opostos filosóficos», onde são propostos 12 pares de contrários para se reflectir de que forma os opostos precisam uns dos outros.

    Doutorado pela Universidade parisiense de Sorbonne e Licenciado em Biologia pela Universidade de Ottawa (Canadá), acumula ainda o cargo de Presidente do Institut de Pratiques Philosophiques, é Director de Publicação da Revista L’Agora (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie ), e autor de vários livros, alguns traduzidos em 18 idiomas.»

    fonte: Diário de Aveiro, 14 de Abril de 2008

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    «The Institute of Philosophical Practice is organizing its third international annual summer seminar in English on “The art of questioning”, led by Oscar Brenifier.

    Like every year, it will take place in a small village of Burgundy, close to the medieval city of Vezelay. The duration will be one whole week, from July 7th to 13th, and the cost will be 500 EUR, including the workshops, food and accommodation in a private room.

    For people who are on a tight budget, this can be reduced to 300 EUR if you accept “camping style” accommodation. Our Institute can accept some people free of charge who have financial difficulties, but are highly motivated.

    This seminar does not require previous philosophical training. It can be an initiation to philosophical questioning, or a deepening of the practice. Participants come from different parts of the world, and come for professional or personal reasons, to work on a practice that is applicable to many contexts: teaching, management, N. G. O. activities…

    On the Website, www.brenifier.com, you can read texts and watch videos of the practice. We recommend to read the analysis of the seminar, written by Morten Fastvold from Norway : Wish you were here»

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    «MIT professor and Web star Walter Lewin swings from pendulums and faces down wrecking balls to show students the zany beauty of science.»

    “You have to challenge [students]. You have to be a little fun. I could make them sit on the edge of their seats, I could make them wet their pants.”

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    SAMEDI 24 ET DIMANCHE 25 MAI
    Stage organisé par l’Institut de Pratiques Philosophiques

    Animateur : Oscar Brenifier, Docteur en philosophie, Consultant

    Durant ce séminaire, qui se déroulera à Argenteuil (Val d’Oise), nous tenterons de cerner les enjeux et le fonctionnement du questionnement philosophique, en tant qu’outil d’approfondissement de la pensée et instrument essentiel de l’analyse critique. Questionner, c’est se dédoubler, c’est penser à travers l’autre, c’est travailler de l’intérieur une construction intellectuelle afin de faire émerger les points aveugles et les contradictions qui limitent et restreignent son élaboration. Divers éléments théoriques seront présentés, afin d’apprendre à distinguer la nature et le fonctionnement des questions types, et plusieurs ateliers se tiendront afin de permettre à chacun de s’initier à cet exercice.Ce séminaire s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à la pratique philosophique, sur un plan professionnel ou à titre d’amateur, sans aucun prérequis d’expérience ou d’érudition.

    Coût du stage : 50 Euros (incluant séminaire et rafraîchissements)Le repas du samedi soir (facultatif) est à la charge de chaque participant dans un restaurant du voisinage (entre 10 et 15 Euro).

    Le repas du dimanche midi se fait à “la fortune du pot” sur le lieu du séminaire.Rens. : i.millon@club-internet.fr – Tél. 01 30 76 06 24

    http://www.brenifier.com/

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    Next Program
    New York City, August 29-31, 2008
    Location
    SGI Culture Center, 7 East 15th Street (near Union Square)

    Instructors: Professors J. Michael Russell and Lou Marinoff

    J. Michael Russell, Ph.D. is Professor and former Chair of Philosophy and Professor of Human Services at California State University, Fullerton. He is also a nationally certified psychoanalyst, a training and supervising psychoanalyst, and a philosophical counselor. He serves on the APPA Faculty and National Advisory Board. Michael has published seminal articles on philosophical counseling (among other things), viewable at http://jmichaelrussell.org/articles.htm

    Lou Marinoff, Ph.D. is Associate Professor and Deputy Chair of Philosophy at the City College of New York. He is founding president of the APPA. He has served as Faculty of the Institute for Local Government (University of Arizona) and the World Economic Forum (Davos and Geneva). Lou has authored several books, including Plato Not Prozac (HarperCollins, NY 1999), Philosophical Practice (Academic Press, NY, 2001) and The Big Questions (Bloomsbury, NY & London, 2003). His website is http://www.appa.edu/www.loumarinoff.com

    For more informations, go to the APPA’s site.

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    «O New York Times publicou no passado dia 6 de Abril uma reportagem sobre o crescente interesse das pessoas na licenciatura em Filosofia.Matthew Goldstein, reitor da City University of New York, com formação em Matemática e Estatítica, afirma a este respeito: “Se começasse tudo de novo, formava-me em Filosofia. Penso que esta disciplina é o núcleo de tudo o que nós fazemos. Pode-se estudar humanidades, política ou ciências em geral, mas a filosofia é realmente a fonte da qual todas estes saberes crescem”.

    Barry Loewer, chefe de departamento na Rutgers, afirma que o crescimento começou quando o estudo da filosofia se foi tornando mais interdisciplinar abrangendo, por exemplo, nos anos 80 as ciências cognitivas . Recentemente, muitos alunos consideram a filosofia como constitutiva da sua “dupla-licenciatura” encarando-a como suporte para as suas profissões: psicólogos, médicos, advogados, escritores ou investidores.

    Os alunos entrevistados consideram a filosofia estimulante nos dias de hoje com assuntos como a globalização ou a tecnologia no top das reflexões filosóficas. Jenna Schaal-O’Connor afirma que a filosofia tem outras vantagens adicionais: encontrou no seu curso muitos rapazes sensíveis e interessantes: “Todo o tormento da profundidade existencial” – afirma – “é uma óptima forma para arranjar namoradas”. »

    via Telegrapho de Hermes

    Read all about it at The New York Times
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    «No próximo dia 14 de Abril (2ª feira), irão decorrer as duas primeiras sessões do Seminário Pensar a Europa na Perspectiva da Filosofia Política de Rawls.

    Às 17:30, no Auditório 1 (Torre B, 1º Piso), terá lugar a comunicação do Prof. Viriato Soromenho-Marques (UL), intutulada “Identidade e Limites da Construção Europeia”, tendo por comentador o Prof. António Horta Fernandes (UNL).

    No mesmo dia, às 14h00, na sala T12, terá lugar a primeira sessão do workshop intitulado “Pensar a Justiça Global a partir de John Rawls: Workshop sobre ‘The Law of Peoples’”, com apresentação de Paulo Barcelos. A segunda sessão ocorrerá no dia seguinte, 15 de Abril, às 16:00, na sala T10.»

    Instituto de Filosofia da Linguagem

    via Lekton
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    A EdiCare Editora está a lançar o último livro de filosofia juvenil do conceituado Professor Dr. Oscar Brenifier.
    O lançamento decorrerá na Fábrica Braço de Prata* (Projecto conjunto das livrarias Eterno Retorno e Ler Devagar) no dia 17 de Abril pelas 17.30 horas.

    O autor irá encontrar-se em Lisboa e Aveiro entre os dias 11 a 15 de Abril no âmbito de variadas acções no campo da Filosofia.

    EdiCare Editora, Lda.
    Travessa do Moinho de Vento, 24 B
    1200-728 Lisboa – Portugal
    Telefone: + 351 21 395 94 26
    Fax: + 351 21 395 94 27
    Tm: 91 101 76 19
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    «Em Swahili, Wanalea significa Eles preocupam-se com as crianças. Através deste Programa de Apadrinhamento, é possível que aqueles que queiram mostrar que se preocupam contribuam, de facto, para uma vida melhor das crianças quenianas.
    O programa de Apadrinhamento da ADDHU insere-se no cumprimento dos objectivos gerais do Projecto de Cooperação para o Desenvolvimento da ADDHU, em parceria com a ONG queniana CYCA. Pretende-se proporcionar às crianças envolvidas uma melhor e mais estável qualidade de vida e, ao mesmo tempo o contacto com uma cultura diferente.
    Contacte-nos e peça mais informações»
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    «Numa das turmas, 10º C, duas alunas deram conta aos colegas de que tinham fundado o GIF – Grupo de Intervenção Filosófica. Um grupo que se juntou para ir além do que as aulas permitem. Ao fim da tarde, o grupo realizou mais uma sessão.»

    (sublinhado nosso)
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    No 7º Simpósio Aquém e Além do Cérebro, Stefan Schmidt apresentou um estudo cujo resultado indicava os benefícios de meditar. Lemos na Revista Visão que «Duas horas e meia semanais de meditação em grupo e 45 minutos diários individuais conduziram a melhorias de 180 pacientes que sofriam de dor crónica.»

    «Quando a consciência está centrada no movimento e se aceita o que vem, cria-se um padrão de coerência cerebral que regula as emoções», diz o investigador.

    Fonte: Visão, nº 787, 3 de Abril de 2008
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    Friday August 22 – Tuesday Aug 26th 2008 (The Netherlands)

    Contact: Dr. Catherine McCall (E-mail: mailto:%20c.mccall@strath.ac.uk)

    Community of Philosophical Inquiry [CoPI]. The course has been developed to provide training in the theory and practice of the specific CoPI Methodology for those involved in working with groups of children, teenagers and adults in education, business, or in the community. The course is aimed at teachers, tutors and group leaders from all professions and aims to train participants in the appropriate knowledge, skills and strategies to implement CoPI Methodology with their own groups. Duration The course consists of approximately 90 hours learning, including 46 hours of direct teaching and 44 hours of supported research/self study.

    Learning Outcomes By the end of the course the student should be able to:
    *Demonstrate an understanding of the Realist Philosophy underlying the CoPI Methodology.
    *Demonstrate competence in the practise of the CoPI Methodology.
    *Demonstrate knowledge of Introductory logic, fallacies and argumentation.
    *Analyse the underlying argumentationon forms within a CoPI dialogue.
    *Demonstrate knowledge of Western academic Philosophy.
    *Demonstrate knowledge of how the CoPI Methodology develops the thinking of participants.
    *Demonstrate knowledge of how the CoPI Methodology develops the social competence of participants.

    Course Director: Dr. Catherine C. McCall BA Hons MA TEFL MSc PhD FRSA


    Renowned as a world leader in the field, Dr. Catherine McCall is President of Stichting SOPHIA: The European Foundation for Doing Philosophy with Children and Director of EPIC. Dr. McCall trained as a philosopher and psychologist at Trinity College, University of Wales Institute of Science and Technology and Manchester University. In 1984 she pioneered the practise of philosophising with young children in the USA, and from 1985- 86 whilst a Professor in Montclair USA, she introduced Philosophy for children, Nelson’s Socratic Method and Community of Philosophical Inquiry (CoPI) method to the UK, Eire, France, and Spain through a series of International Training Workshops. She was appointed as the External Expert to the Government in Values and Character Education for the Sate of New Jersey, USA 1985-86. The 1990 BBC documentary “Socrates for Six year olds” featured Dr. McCall’s PI work with young children in the USA. In 1990 Dr. McCall created M.Phil. and PhD. degrees in Philosophical Inquiry at Glasgow University.
    In 2004 Dr. McCall was invited to present the CoPI method to the Scottish Parliament. As an international expert in Philosophy with children, she has been a Visiting Professor at: The Sorbonne; The Technical University of Barcelona; The University of South Carolina, USA; The Polish Academy of Sciences; Malta University; The Continuing Education University of Iceland.
    Course Tutors: All course Tutors will hold an M.Phil. Degree in Philosophical Inquiry and have experience in implementing the CoPI methodology with both adults and children.
    Fees £750 per person. The fee covers: administration, tuition, course materials, marking of students’ work.

    For further details on all University of Strathclyde CPD provision, please contact:

    CPD Unit,Centre for Lifelong Learning,Graham Hills Building,40 George Street,Glasgow G1 1QETel: 0141 548 4147Fax: 0141 553 1270E-mail: cpd-cll@strath.ac.uk
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    «Depois do sucesso do ano passado, com sessões esgotadas, a Medeia Filmes apresenta no Teatro do Campo Alegre, de 7 a 11 de Abril, sempre às 21h30, o Ciclo de Cinema e Filosofia (a Filosofia e o cinema sempre tiveram uma relação próxima), que este ano tem como tema central o Amor. Com organização de um grupo de estudantes do curso de Filosofia da Faculdade de Letras do Porto, em colaboração com a Medeia Filmes, poderá ver 5 obras, de cinco cinematografias diferentes, dos cineastas Jean-Paul Rappeneau, Lars Von Trier, Imanol Urib, Nanni Moretti e Yasujiro Ozu.

    As sessões são sempre seguidas de debate, com filósofos, ensaístas, escritores, professores.

    Bilhetes a 3,50 euros. Teatro do Campo Alegre.

    PROGRAMA:
    – 7 de Abril, 21h30: “Cyrano de Bergerac”, de Jean-Paul Rappeneau;
    conversa entre Maria Cândida Pacheco e Emília Pinto de Almeida;

    – 8 de Abril, 21h30: “Ondas de Paixão”, de Lars Von Trier;
    conversa entre Eugénia Vilela e Costa Macedo;

    – 9 de Abril, 21h30: “O Rei Pasmado”, de Imanol Uribe;
    conversa entre Horácio Lourenço e Maria do Carmo Serem;

    – 10 de Abril, 21h30: “O Quarto do Filho”, de Nanni Moretti;
    conversa entre Paula Cristina Pereira e Ana Luísa Amaral;

    – 11 de Abril, 21h30: “Primavera Tardia”, de Yasujiro Ozu;
    conversa entre Joana Matos Frias e David Barros.

    via Lekton
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    DIA 15 de ABRIL às 21H00
    Na Cafetaria do INSTITUTO FRANCO-PORTUGUÊS
    TEMA: LINGUAGENS E PENSAMENTO / LANGAGES ET PENSÉE

    Debate em francês e português animado por

    Jean-Yves Mercury
    Dominique Mortiaux
    Nuno Nabais

    via Lekton
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    Programa:
    1. Introdução à Felicidade como questão humana;
    2. Reflexão sobre algumas definições;
    3. O trabalho prático e racional;
    4. Conclusões.
    Destinatários:
    – Formadores;
    – Técnicos de Intervenção Social, Relações Públicas e Saúde;
    – Psicólogos;
    – Gestores e Administradores;
    – Professores;
    – Coordenadores de Departamento;
    – Alunos (Secundário e Universitário);
    – Todos os cidadãos interessados no tema.

    Data: 17 de Maio de 2008 (sábado)
    Horário: das 15h às 19h30

    Informações e Folheto: gabineteproject@mailworks.org