[nota: este exercício pode ser feito a partir de outro livro.]

hoje tirei da prateleira o livro “Com o tempo”, da Isabel Minhós Martins e da Madalena Matoso.

estive a ler e a saborear as ilustrações.

resolvi sentar-me para registar algumas perguntas que me surgiram e aproveitei para fazer um exercício. eis os passos que dei:

1 – escolha um livro.

2 – leia o livro.

3 – leia de novo, desta vez em voz alta.

4 – pegue numa caneta ou lápis e numa folha A3 (ou A4, o que tiver à mão).

5 – no centro da folha escreva o título do livro.

6 – volte a folhear o livro, página a página. procure que cada folha dê origem a uma pergunta.

7 – registe as perguntas à volta do centro da folha, como vê aqui:

8 – as perguntas podem ser inspiradas na ilustração ou no texto. seja flexível quanto a isso e registe todas as perguntas que surgirem, tenham ou não uma ligação “directa” ou “óbvia” com o livro.

9 – seleccione algumas palavras chave nessas perguntas: pode usar como critério o facto de serem palavras que se repetem várias vezes, pode tentar encontrar opostos… defina um critério.

10 – crie um novo mapa mental com essas palavras chave em ramo e o título do livro ao centro:

11 – crie novas perguntas, agora a partir dessas palavras chave. 

12 – escolha uma pergunta para servir de diálogo com a sua família ou com a sua turma.

bons diálogos! 

em março convidei alguns membros do ICPIC (e não só!) para pensarmos a pandemia e publiquei dois artigos com algumas respostas, que podem ler AQUI e AQUI.

desde então tenho assistido a alguns projectos, na área da filosofia aplicada, que têm levado a cabo este trabalho de pensar a partir do confinamento.

hoje vou destacar dois projectos e agradeço que se conhecerem outros projectos do género que me enviem um e-mail para joana@filosofiaparacriancas.pt 

[EN]

in late march I invited the members of ICPIC (and other P4C communities) to think about the pandemic. at the time i published two articles with some of the answers, that you can read HERE and HERE.

since then i’ve been watching some applied philosophy projects that have been working around the lockdown state of life.

today i will talk about two projects. if you know other projects about philosophy and questioning around lockdown and the pandemic, please write me an e-mail: joana@filosofiaparacriancas.pt

BOÉCIO Epistolar

https://c9.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Bf517ec0a/21815580_BqrhG.jpeg,https://c1.quickcachr.fotos.sapo.pt/i/Be718909e/21815581_FSZH7.jpeg[/slideshow]

conheço o Jose Barrientos-Rastrojo há muitos anos. se bem penso, foi das primeiras pessoas que conheci na área da filosofia aplicada. tenho acompanhado o seu trabalho de perto e, em vários momentos, tenho tido a oportunidade de participar nalgumas das suas iniciativas, dentro e fora da academia. tive também o privilégio de poder contar com a sua orientação na dissertação do meu 1.º mestrado (gestão de recursos humanos e filosofia aplicada).

José Barrientos Rastrojo, especialista en Filosofía Aplicada, profesor Titular de la Universidad de Sevilla y director del Proyecto I+D+i de Filosofía Aplicada en Prisiones financiado por la Unión Europea, coordina, desde el inicio de confinamiento en España, BOECIO epistolar. Por medio de este proyecto, presos de reclusorios latinoamericanos ofrecen consejos a occidentales confinados de países Europeos y de fuera del continente.

BOECIO epistolar é um projecto que leva a filosofia para dentro das prisões. em temos de confinamento, pensar liberta? fazer questões pode levar-nos para lá das quatro paredes?

em tempos de confinamento, qual é a diferença entre a minha vida e a vida de um prisioneiro?

“El encierro no es tan malo como pensamos. Nos ayuda reflexionar sobre lo que somos, [a ser conscientes de que cuando no estamos encerrados] estamos bien, [reflexionar sobre el hecho de] qué debemos cambiar. Asimismo, el aislamiento te debe de impulsar a valorar las cosas [olvidadas]”.

Auto-entrevistas em confinamento – I wonder – self interview during lockdown

já acompanho o trabalho wonder ponder há uns anos e recomendo MUITO os seus recursos, provocadores e criativos. 

o que são estas auto-entrevistas? 

é um projecto que convida crianças e jovens, entre os 5 e os 18 anos, a fazer perguntas e pensar acerca da pandemia, do confinamento e do impacto que a #covid19pt teve na sua vida.

as entrevistas podem ser escritas, gravadas (audio) ou ilustradas. 

podem participar crianças e jovens de todo o mundo! 

In what ways do you think your situation is similar to being in prison?

I am in confinement and if the police catch you outside, they take you back to confinement.

*

o meu pequeno contributo para parar para pensar, em tempos de confinamento, chama-se #FilosofiaAoVivo, e acontece semanalmente no instagram e no twitter. podem saber mais sobre o projecto através deste artigo publicado no P3 (Público).

[EN]

my little contribution to stop an think in lockdown is called #FilosofiaAoVivo. it happens weekly on instagram and twitter. you can learn more about the project by reading this portuguese article published at the newspaper P3 (Público). 

a jornalista Cristiana Rocha Rodrigues esteve à conversa comigo sobre a #FilosofiaAoVivo.

o artigo pode ser encontrado no P3.

hoje, dia 22 de maio, há mais um episódio na companhia de Friedrich Nietzsche – é acompanhar no twitter ou no instagram!

até já!

Parar para pensar – e para criar, DENTRO da caixa.

Eis o desafio destas oficinas, durante as quais os participantes terão oportunidade de dar largas à criatividade. Esta entende-se como algo que pode ser aplicado no quotidiano. O curso pretende dar ferramentas para que a prática da criatividade faça parte dos seus dias. Vamos a isso?

Durante estas oficinas vamos procurar pontos de criatividade no nosso dia-a-dia, desde a forma como organizamos o dia de trabalho ou uma reunião, ou a forma como criamos uma lista de comprar no supermercado.
Apoiados em ferramentas da área da criatividade, vamos fazer pontes entre a teoria e a prática da criatividade, procurando tácticas que permitam tirar partido dessas ferramentas, na vida de cada um.
O desafio: que cada um de nós olhe para o seu dia de uma forma nova, procurando gerir o tempo com um toque de criatividade. Aceita o desafio?

#FilosofiaAoVivo – Friedrich Nietzsche

22 de maio, sexta, 12h30

> live audio no twitter e live no instagram

> media partner: Rádio Miúdos 

“O novo centro de Filosofia para Crianças e Jovens da SPF tem por objetivo divulgar as iniciativas e atividades que se realizam na Filosofia para e com Crianças e Jovens em Portugal e no resto do mundo.”

para mais informações, consultar a página do Centro, no website da Sociedade Portuguesa de Filosofia.

sábio, visionário, homem comum 

nasceu no Porto em 1906 e morreu em Lisboa em 1994. foi um homem que dedicou muito do seu tempo a aprender, tendo estudado Filologia Clássica. doutorou-se e passou uma temporada no Brasil como professor na Universidade, tendo contribuído para a fundação de várias universidades. 

diz Paulo Borges, na Logos: “a sua pessoa e ideias assumiram invulgar popularidade, sobretudo entre a juventude, nos finais da década de 80. desde sempre marcada pelo gosto do paradoxo e da superação de contrários, pela independência e inconformismo das ideias e intervenções, e por invulgares dons de comunicação oral e escrita, a figura de Agostinho da Silva desenha-se num singular misto de sábio, visionário e homem comum, no qual o pensamento e a vida se indistinguem, e a erudição alimenta um modo de ser proposto pela convivência directa e por um discurso simples.” 

Agostinho da Silva recusou a designação de filósofo, em vários momentos. também rejeitou o rótulo de pensador. a sua vida não terá sido aquela que se reconhece ao filósofo académico, mas sim ao filó-sofo, ao homem que ama a sabedoria, que a busca. a sua vida é um agir filosófico, é um colocar em prática dessa busca pela sabedoria. 

“os meninos, melhor que nós (…) já sabem que (…) muitas das coisas que ensinamos nas nossas escolas são desnecessárias para eles.” 

agostinho da silva em modo mind map 

hoje não cumpri com o texto corrido sobre Agostinho da Silva, preferi partilhar convosco a base do meu estudo, do meu diálogo com Agostinho da Silva. 

“pensar é pensar com”, disse Kant. esse é um grande mote desta #FilosofiaAoVivo! 

“não é vergonha nenhuma não saber, a pessoa está no mundo para perguntar.”

sugestões de leitura:

– entrada na Logos sobre Agostinho da Silva

– colecção Círculo de Leitores dedicada a Agostinho da Silva, onde se podem encontrar as Sete Cartas a um Jovem Filósofo

para ouvir Agostinho da Silva na primeira pessoa: conversas vadias no YouTube 

em 2006 criei este blog para partilhar o que eu encontrava por esse mundo fora sobre filosofia aplicada e filosofia para crianças e jovens. 

o projecto filocriatividade nasceu “oficialmente”. em 2008. na altura tinha outro nome e outra imagem. desde então conquistou um espaço no twitter, no facebook e no instagram. além do blog, é nestas redes sociais que faço chegar pensamentos e momentos em torno da filosofia para crianças e jovens, bem como dos cafés filosóficos e das formações que vou ministrando. 

hoje o projecto filcriatividade ganha nova vida através do website pensado e criado pela equipa Active Media.

já visitou? basta clicar AQUI!

(e sim, este “velho” blog vai manter-se por cá, pois tem muitas memórias alojadas e conta muitas histórias!)

um desafio para as famílias 

quando pensei nestes desafios, idealizei uma situação de “one-to-one”: eu e outra pessoa. até que surgiu uma família de seis pessoas interessada em participar no #filopenpal, de forma colectiva. ora, pareceu-me uma excelente ideia. 

desta forma, o #filopenpal revela-se um espaço de diálogo e de partilha, entre pais e filhos, que devem depois chegar a um consenso para me dar resposta (ou dar perguntas!) ao desafio que eu envio (através de e-mail e google drive).

hoje seguiram os desafios: para a semana há troca de respostas e de perguntas. darei conta destas aventuras aqui pelo blog!

se pretender subscrever este serviço 100% online, pf envie-me um e-mail: joana@filosofiaparacriancas.pt 

#FilosofiaAoVivo – Agostinho da Silva 15 de maio, sexta, 12h30

> live audio no twitter e live no instagram

> media partner: Rádio Miúdos 

Teresa

na passada sexta a convidada especial do ep. de #FilosofiaAoVivo foi a Doutora da Igreja e filósofa mística, Santa Teresa d’Ávila ou Santa Teresa de Jesus.

nasceu em 1515 e faleceu em 1582, tendo escrito a sua obra prima aos 62 anos. O Castelo Interior é uma obra de referência para quem pretende aproximar-se da filosofia mística de Teresa. nesta obra, a filósofa assume três pontos essenciais no caminho: o ponto de partida (deus está dentro de nós), o caminho para o alcançar (a oração e a interioridade) e o fim a atingir (a santidade, em união com deus). 

Carmelitas Descalças e os escritos teresianos 

desde cedo que Teresa revelava devoção aos santos e inclinação para a vida de mosteiro. ao lado de São João da Cruz, outro filósofo místico, reformou as Carmelitas e fundou as Carmelitas Descalças. 

os escritos teresianos revelam quatro momentos no processo de ascensão da alma: a oração mental, a oração do silêncio, a oração da união e a devoção ao êxtase. as suas obras são, acima de tudo, relatos com bastante pormenor analítico das suas experiências pessoais. 

as suas obras foram redigidas com o intuito de serem partilhadas entre pares e não “para o mundo exterior”. acontece que as obras acabaram por ser copiadas por monges e foi a própria filósofa que fez emendas aos textos antes de serem impressos. 

qual a pertinência de ler Santa Teresa d’Ávila nos tempos que correm?

vivemos tempos de confinamento. em nome da saúde pública pedem-nos para agir o mínimo possível, para sair na medida do estritamente necessário. pergunto: é a inacção que nos salva? que valor tem o recolhimento? 

a oração parece um tema pouco actual e textos como os de Teresa correm o risco de serem enquadrados no conjunto de condutas caracterizadas como alienatórias e irracionais. o professor Carlos Silva sublinha mesmo que a ascese é frequentemente mal vista, rotulada como absurda ou até como um sinal doentido de isolamento. será um trabalho inútil. 

volto a repetir: nos nossos dias o recolhimento revelou-se um trabalho útil e uma tarefa nada fácil para muitos. 

pergunto aos leitores deste artigo: que perguntas vos assaltaram durante o isolamento? que dificuldades tiveram (ou têm)? como lidam com a incerteza? 

sugestões de leitura:

as obras completas de Santa Teresa d’Ávila estão disponíveis nas Edições Carmelo.

o professor Carlos Silva tem um texto muito pertinente sobre a experiência orante.

a enciclopédia LOGOS tem uma entrada sobre a filósofa. 

o audio deste episódio está disponível no twitter, basta clicar AQUI. e não é preciso ter conta no twitter para ouvir! 

diariamente o facebook apresenta-me memórias do que aconteceu neste mesmo dia, há X anos. hoje apareceu-me esta memória, de um desenho que a pequena R. fez de mim, durante uma oficina de filosofia.

tenho saudades de estar com as crianças e os jovens, sentada no chão, a filosofar. enquanto isso não é possível, preparo outras formas de me manter activa (#FilosofiaAoVivo) e de filosofar colaborativamente, com crianças e jovens, com famílias, com pais, com professores e educadores.

em breve vou ter novidades: para já podem saber mais sobre o filopenpal e subscrever a newsletter filocri. 

na próxima sexta há #FilosofiaAoVivo na companhia da filósofa mística, a carmelita Teresa d’Ávila (aka Santa Teresa de Jesus).

encontramo-nos no instagram ou no twitter, às 12h30.

sigam e acompanhem nas redes sociais através da hashtag #FilosofiaAoVivo