No âmbito da programação educativa da INDEX – Bienal de Arte e Tecnologia, a #filocriatividade dinamizou o conjunto de oficinas filosóficas “Há poder no diálogo?”, dirigido a famílias e à comunidade escolar, em Braga.

Integrada numa edição da bienal dedicada às relações entre arte, tecnologia e poder, esta proposta procurou criar espaços de reflexão partilhada sobre diferentes formas de poder presentes no quotidiano, nas relações humanas, nas imagens e nos sistemas tecnológicos.

O ponto de partida: observar para pensar

As oficinas tiveram como ponto de partida a observação de parte do trabalho de Cemile Sahin, exposto no espaço gnration. A partir desse contacto inicial com os universos visuais e narrativos presentes na obra, os participantes foram convidados a explorar diferentes ideias relacionadas com o poder, entre elas o poder do dinheiro, o poder da amizade, o poder do conhecimento, o poder da natureza e o poder da linguagem.

As sessões iniciaram-se com momentos de observação e descrição, valorizando a atenção aos detalhes, às imagens e às interpretações possíveis como ponto de partida para o pensamento filosófico. A partir daí, desenvolveram-se diálogos em grupo centrados na formulação de perguntas, na análise de diferentes perspetivas e na construção de sentido(s).

A pergunta “Há poder no diálogo?” atravessou as diferentes sessões, permitindo aos participantes refletir sobre o diálogo enquanto espaço de influência, de negociação, de conflito, de cooperação e detransformação. A possibilidade de pensar o poder para além de formas evidentes de autoridade revelou-se especialmente relevante, conduzindo à exploração de formas subtis e quotidianas de influência presentes nas relações humanas e sociais.

#filocriatividade: filosofia e mediação cultural em itinerância

Integradas no projecto de itinerância da #filocriatividade, estas oficinas procuram aproximar a filosofia de diferentes contextos educativos, culturais e artísticos, promovendo experiências de pensamento partilhado em diálogo com práticas de criação contemporânea.