Oficina – o que é um super-herói? 20 de fevereiro     Horários: Pais e filhos (crianças 4/10 anos)  15h – 16h   Local: Companhia dos Brinquedos, no Entroncamento Inscrições e informações: CdB@companhiadosbrinquedos.pt         Oficina – as pessoas amargas gostam de açúcar? 29 de fevereiro     Horários: Pais e filhos (crianças…

  …vamos começar a  filosofar em Loures (Fanqueiro)   e a primeira oficina de filosofia propõe-se a  investigar  o que é uma pergunta?   13 de março (domingo de manhã)   Pais e filhos (crianças 4/6 anos) 10h-10h50 Pais e filhos (crianças 7/10 anos) 11h-11h50   Jovens (11/14 anos) 12h-12h50   informações e inscrições:  968925968 | eventos@getzen.pt …

 … uma das alunas corre para ti, a P.   – olá, professora de filosofia – olá, aluna de filosofia. – ó joana sabes o que aconteceu? eu fui ao you tube e escrevi “joana rita sousa filosofia” e tu apareceste lá! – eu? no you tube? como é que eu consegui caber dentro do…

  …que andam às voltas com a filosofia para crianças.   mais uma etapa superada, siga a seguinte: trabalhos, projectos e muitos caracteres à volta da filosofia para crianças e jovens.    

  em que eles chegam tão agitados que nem sequer reparam que eu já estou na sala, com a mochila pronta para começar os trabalhos. e falam uns com os outros. trocam de lugares e depois acusam-se uns aos outros de trocar de lugar sem pedir. e depois pedem e dizem “não é justo, a…

– joana, esse verbo não existe, pois não?– qual verbo? – o filosofar!– ai não? vamos lá experimentar e conjugar…     e é assim que se conjugam as aprendizagens do português com a filosofia, numa aula onde os alunos é que geriram o que queriam fazer    autonomia, responsabilidade e tudo o mais, ali, em…

o Tomás comentou o seguinte, numa partilha DESTE post, no facebook:   “Sim, Joana, as minhas aulas melhoraram imenso desde que os meus alunos começaram a usar o “Caderno da Filosofia” de forma livre e não apenas para registar ideias e palavras (apesar de muitos o usarem para isso mesmo, coleccionando perguntas atrás de perguntas,…

  no final da aula, um dos alunos veio pedir se podia levar um TPP (trabalho para pensar). houve outros dois que se quiseram juntar a este pedido.– hummm ora deixa cá ver que TPP é que vocês podem fazer…e eis que a L. disse:– já sei! vamos fazer um texto sobre o Aristoteles!  (para…

(diálogo com uma aluno do 4º ano, no final da aula de filosofia)   –  ó professora joana, há alguma escola própria para a filosofia? – como assim, J.? eu achava que esta onde estamos é uma escola própria para a filosofia… – não é isso. uma escola onde só se vai lá para estudar…

 …mais perguntas, respostas e investigações.    

  o Tomás Magalhães Carneiro foi das primeiras pessoas com quem me cruzei nestas lides da filosofia para crianças/filosofia aplicada. tem feito um trabalho extraordinário, que vou acompanhando através do seu blog e das redes sociais. é comum eu enviar-lhe e-mails com dúvidas, com partilhas e com avisos: “Tomás, vou roubar-te esta ideia”.  assim aconteceu…

  …problemas. perante a regra de autogestão das idas ao wc, durante a aula, confrontámo-nos com um problema: a liberdade experimentada pelo grupo resulta numa confusão tremenda e até há meninos que se chateiam. como são livres para ir, sem pedir antecipadamente, querem ir todos ao mesmo tempo.      e a aula que estava…

  avançam para o quadro, para apresentar o trabalho: a M. e a D. – têm sugestões para resolver o “problema” com o qual ficámos em mãos numa das últimas aulas de dezembro. partilham as suas ideias com o grupo, que escuta e se posiciona perante as ideias de cada uma das colegas. no meio…

    o desafio foi o de pensar a partir do livro A Contradição Humana, de Afonso Cruz. ouvimos o texto, vimos as ilustrações. e depois? depois fizemos perguntas. e no momento a seguir, tivemos que escolher perguntas para trabalhar. e justificar a escolha. nesse caminho, descobrimos que as perguntas importantes para alguns dos meninos…

inscrições abertas para a próxima oficina de filosofia     Afinal, o que nos faz perguntar? É o querer saber mais coisas? É confirmar as que já sabemos? E haverá perguntas diferentes? Como é que sabemos se aquela pergunta tem ou não resposta? É importante responder? – estes e outros desafios serão lançados aos participantes…