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🟩 últimas publicações
- Parar para pensar, pensar em parar
- As crianças não votam. Será que isso significa que não têm nada para dizer?
- Festival de Filosofia de Abrantes: uma história feita de grandes interrogações
- 10 erros que os adultos cometem quando uma criança faz uma pergunta
- Pós-Graduação em Filosofia para Crianças e Jovens: uma formação para quem quer aprofundar a prática
🟥 quem sou eu?
🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025).
Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»
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Categoria: Uncategorized
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desafio? convidar duas turmas – do 2º e 3º ano – para uma actividade diferente na biblioteca. e o desafio foi prontamente aceite, em torno da pergunta / jogo ” o que é uma pessoa?” foi uma tarde diferente, com olhares curiosos, perguntas, respostas e escolha de critérios. com a colaboração das professoras…
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OS PORQUÊS DA PALAVRA PORQUÊ– FILOSOFIA PARA CRIANÇAS 12 de dezembro (sábado) 6h / horário: 9h/12h – 13h/16h local: IAC – Rua Sampaio e Pina, 12 R/C público alvo: pais, educadores, professores, animadores e outros agentes educativos formadora: Joana Rita Sousa (CAP 38569/2004 e CCPFC/RFO – 22416/07) conteúdos:I) a filosofia para crianças: origem 1.1. metodologia…
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Oficinas de filosofia para crianças 10h – 11h – crianças dos 4 aos 6 anos11h – 12h – crianças dos 7 aos 10 anos Facilitadora:Joana Rita Sousa | filocriatiVIDAde Local:GROW UP – Rua Maria Lalande, 19, em Benfica Inscrição: *8,50 eur / criança12,50 eur / criança + acompanhante16,00 eur 2 irmãos + acompanhante Pf enviar e-mail para…
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o IAC – Instituto de Apoio à Criança (Humanização) acolheu uma formação introdutória sobre filosofia para crianças. durante 6h (e picos!) conversámos sobre expectativas, preconceitos, coisas boas e dificuldades desta prática obrigada às formandas que estiveram presentes – e ao IAC pelo acolhimento até breve!
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chegar à sala e ver os critérios para dizer que uma coisa é uma pergunta num estendal colorido é MARAVILHOSO ver como a professora nem hesitou em aceder ao pedido da I. em deixar os critérios bem à vista de todos: criou um estendal
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tenho alguns amigos à espera de resposta – ainda esta semana há visita aos ctt para enviar mais desafios e continuar a descobrir coisas “super secretas”
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o exercício era o seguinte: “pensa em três perguntas que sejam importantes para ti. escreve-as aqui.” e houve quem tivesse dúvidas. o V. explicou: “é para dizeres perguntas que a professora depois vai responder” o M. disse: “não é bem isso, são perguntas que tu achas interessantes para ti” o C.…
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Por que é que nos obrigam a comer lulas? Por que é que nós, as crianças, somos obrigados a desenhar? O que é a filosofia? Por que eu sou eu? Na aula de filosofia nós podemos usar todos os tipos de caneta? Por que é que as crianças não podem conduzir? Por que é que…
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depois da aula, há meninos que passam pelo ATL, até que os pais ou os EE os vão buscar. e parece que levam a filosofia consigo: – Olha professora, sabes, hoje na aula de filosofia lemos um texto e falámos de um …Sóteles, não foi, ML? uhummm??? Espera aí! Eu tenho ali a folha na…
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no dia 14 de novembro, em lisboa (IAC – rua sampaio e pina) realiza-se uma oficina de 6h para pais, educadores, professores e, sobretudo, curiosos com a filosofia para crianças eis o programa: conteúdos:I) a filosofia para crianças: origem 1.1. metodologia Lipman1.2. metodologia BrenifierII) a filosofia para crianças: em Portugal III) oficinas de perguntas…
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o desafio é criar espaços para o pensar pensar em conjunto desafiar pensar o que já não se questiona pensar nas coisas de todos os dias saborear o pensamento e divertirmo-nos com isso as inscrições estão abertas e teria muito gosto que este projecto acontecesse de facto e que houvesse um grupo em cada…
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há jogos e brinquedos como eu nunca imaginei, num só espaço. sim, eu já estive naqueles corredores de brinquedos dos hipermercados; todavia, ali, é diferente. cada brinquedo ou jogo tem um carácter pedagógico, para além de serem visualmente interessantes e atraentes aos olhos das crianças e das pessoas crescidas e depois, os livros. a…
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os porquês da palavra porquê Neste curso introdutório pretendemos dar a conhecer as linhas orientadoras desta metodologia cuja palavra mágica é mesmo o “porquê?”. O curso contempla um momento de prática, no qual os formandos poderão experimentar aquilo que acontece nas oficinas de perguntas orientadas pela formadora Joana Rita Sousa. 14 de novembro,…
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e no final da oficina, mesmo antes do espreguiçar, os participantes foram convidados a dizer se tinham gostado ou não. o P. não gostou, ainda que tivesse participado de forma bastante oportuna a M. e a L. disseram ambas que tinham gostado do “jogo, que era difícil e dava muito que pensar”…
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