filocriatividade

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🟥 quem sou eu?

🟡 [joana rita] Sou licenciada em Filosofia pela FCH da Universidade Católica.
Desde 2008 que viajo pelo país promovendo oficinas de pensamento crítico e criativo, para todas as idades.
Em 2019 concluí o mestrado em Filosofia para Crianças, com a defesa da 1.ª dissertação do país nesta área: Queres saber? Pergunta. (UAc).
Tenho um artigo publicado na Springer, “Why vote? A reflection on the democratic nature of dialogical inquiries” (2023). Em 2025 publiquei dois artigos no Journal of Philosophy in Schools.
Sou a autora do livro Como desenvolver o pensamento crítico das crianças (2025). 

Membro honorário da Federación Mexicana de Filosofía para Niños A.C.
Em 2021 o projecto filocriatividade recebeu o reconhecimento da Cátedra UNESCO/Universidade de Nantes: «Práticas de Filosofia com Crianças»

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  •   …para professores e educadores sábado, 15 de Outubro início do curso (25h) Ferramentas para pensar – Centro de Formação António Sérgio info AQUI        …para pais e filhos domingo, 16 de Outubro oficinas de filosofia (entre as 10h e as 12h) info AQUI         

  • …a Rita Fernandes (da antena 1) visitou uma das salas onde estou a trabalhar, com a criançada do 1º ano, 1º ciclo   para quem não ouviu no sábado, aqui ficam as coordenadas para encontrar a reportagem “Só neste país”    [do minuto 31 em diante] ➡️ http://bit.ly/filocriSóNestePaís    

  •     abrimos a porta da nossa sala à Rita Fernandes, jornalista da Antena 1 – que por sua vez vai levar os nossos diálogos ao mundo inteiro   obrigada aos “pequenos filósofos” que, com apenas 3 aulas de filosofia já demonstram algum à vontade com as “ferramentas” do pensar    obrigada  também às professoras…

  • …são os alunos que te corrigem, que te apontam pormenores (com grande importância). é comum perguntar aos alunos “o que é que tu achas…?” – sobretudo quando eles me fazem uma pergunta e aguardam que eu, “A” professora, dê uma resposta. devolvo-lhes a pergunta com um “e o que é que tu achas?”  por isso,…

  • a próxima reunião SOPHIA – European Foundation for the Advancement of Doing Philosophy for Children acontece em Julho, em Aveiro – no Colégio D. José I não é a primeira vez que esta reunião acontece em Portugal: em 2007 teve lugar no Porto. foi das primeiras aventuras que eu e a Celeste Machado partilhámos em…

  •   nos primeiros dias de trabalho com os grupos, é importante que tenhamos contacto com algumas regras da aula de filosofia: que estamos ali para pensar, para partilhar as nossas ideias, que é importante o silêncio e o tempo de cada um para esse efeito, que é importante colocar o dedo no ar e esperar…

  •     16 de Outubro (domingo) Oficinas de filosofia para crianças e jovens (entre os 4 e os 14 anos)  10h – 10h50 – jovens entre os 11 e os 14 anos11h – 11h50 – crianças 7/10 *12h – 12h50 – crianças 4/6 *  * os pais, tios, avós, irmãos mais velhos… também se podem…

  •   gosto de trabalhar em parceria com professores e educadores: foi assim que comecei a trabalhar em jardim de infância, por exemplo.  se há quem conhece bem a turma ou o grupo, é o professor ou educador que com eles está durante todo o dia. ainda assim, não gosto de entrar na sala com ideias…

  •   e para vocês: tem ou não tem sentido medir uma pergunta? o que faz com que uma questão seja maior ou menor?       

  •   começam as primeiras investigações “à volta” da pergunta e do perguntar. surgem as ideias, as partilhas, os braços no ar e a vontade de acrescentar alguma coisa. há alguns olhares tímidos, outros curiosos, outros ainda de estranheza: “não quero fazer isto, quero ir brincar”. mas depois o jogo começa e afinal “também quero tirar…

  •   Ferramentas para pensar:  filosofia para crianças e jovens   Registo: CCPFC/ACC-84108/15, Nº Créditos: 1     Acção de formação destinada a educadores de infância, docentes dos ensinos básico e secundários e docentes do ensino especial   Formadora: Joana Rita Sousa   Inscrições em http://goo.gl/tzrybt    1 Crédito – 25 horas   Local de realização: Escola Secundária D. Dinis   …

  •   o desafio foi fazer um jogo com base na pergunta “as perguntas medem-se aos palmos?” – e as famílias do V., da L., do T., da C., do E. e do M. aceitaram-no. passaram a manhã de domingo a pensar em conjunto, a partilhar certezas e dúvidas.  nos próximos dias vou partilhar alguns momentos…

  • (eu) então, quem sabe o nome desta aula que vamos ter hoje?(D.) eu sei. é fisioterapia! (M.) eu acho que é fisiocafia…   1º ano, 1º ciclo 

  •   a F. e a L. encontraram-me à entrada da escola onde, no passado ano, foram minhas alunas. beijos e abraços e a pergunta pelo óbvio: se no ano passado estavam no 4º ano e ainda estão naquela escola… significa que chumbaram. “este ano não vamos ter filosofia, joana!” pois não, respondi-lhes. e gostavam de…

  •   Ferramentas para pensar: filosofia para crianças e jovens   Registo: CCPFC/ACC-84108/15, Nº Créditos: 1     Acção de formação destinada a educadores de infância, docentes dos ensinos básico e secundários e docentes do ensino especial   Formadora: Joana Rita Sousa   Inscrições em http://goo.gl/tzrybt    1 Crédito – 25 horas   Local de realização: Escola Secundária D. Dinis   …